宣稱兒童受訓一年可識字兩三千，專家稱神童培訓缺乏科學依據。
蘇州一家幼兒天才訓練營宣稱，只要經過訓練營一年的調教，100%讓每個孩子變為超智兒童——兒童將變得能言善道，識字率提高25倍以上，達2000至3000字；能算加、減、乘、除，甚至簡單的分數與小數，綜合智商提升至130或以上。
近日，有網友在該培訓營的網上廣告后留下評論：“這么玄乎，真的還是假的？”帶著同樣的疑問，東方早報記者走訪了這家兒童高智商訓練營。
爭議1：“高知識”就是神童？
這個訓練營的最大賣點就是兒童的“高知識”。記者看到，在不過50平方米的場地分為兩個教室和一個辦公與兒童游玩為一體的區域，負責照顧和教育孩子的除了4名很年輕的教師外，負責人馬達也是工作人員之一。
馬達稱，從去年12月18日開業以來，現在培訓營有32名學員，孩子的年齡分布在5個月到6周歲之間，一般兒童的培訓時間為3個月，按課程收費，一節課60元。一年課程的目標有認識中文和英文字各2000至3000個、詞語3000至5000個，有英語對話能力，一年內能背中文詩詞及英文詩40～50首；百科知識則要了解包括生物、歷史、地理、音樂、藝術、數學、人體生理學、一般科學、文學和語言等十項……而這些學習內容，足夠一個正常兒童在小學里學上三四年的了。在馬達和許多參訓兒童父母看來學會如此知識的兒童確實很“神”，但教育專家也有不同看法。蘇州大學兒童支援研究所黃辛隱教授表示，對0～6歲的孩子適宜進行智力和人格的培養。
爭議2：香港教材能保智商130？
記者從馬達的介紹中得知，該培訓營的法寶就是一套香港幼兒/兒童智能開發中心的教材。該教材主要是運用色彩、動畫及聲音吸引兒童的注意力，并通過每天重復出現的畫面讓孩子記下授課內容，如用幻燈機在屏幕上打出一個中文漢字或者英文單詞，一閃而過，讓孩子有了一個初步的印象，第二天，再用同樣的方式讓孩子再記一次，如此這般進行3～4次的訓練。而教師的主要任務則就是陪小孩子一起玩，在玩的過程中，再將一些授課的內容潛移默化地傳遞給孩子。
看起來，這樣的教材和培訓方法似乎也不比常規的幼兒園來得特殊和先進。受訓兒童張衡的父親在將孩子送到該培訓營時，對馬達提出了自己的疑問——培訓營如何證明經過培訓兒童智商就超130呢？馬達表示，這套教材針對2000名兒童都做過這樣的培訓，有20多年的教育經驗，肯定可以達到這樣的效果（受訓后智商超130）。這樣的說法顯然與常識相悖，當父母進一步質疑此教材時，馬達口風突變：“其實讓孩子的智商達到130并不是我們的終極目標，我們只是想培養孩子在娛樂的過程中吸收知識，達到構建優質大腦的作用。”
爭議3：廣告誤導公眾？
此外，也有評論認為此訓練營廣告明顯夸大，誤導了公眾，而且智商確保130的說法本身也不科學。南京東方瑞信律師事務所律師張奎認為，誤導是《廣告法》中明令禁止的行為。“天才兒童是一個不確切的定語，不同的測試標準、不同的測試機構會有不同的結果。顯然，該培訓營所使用的廣告用語中大量存在沒有科學或常識定義的概念，是無法評價的模糊用語，而且，這些用語具有不當的誘導和暗示，應當屬于法律所指的誤導，屬于違法廣告。”南京金利波兒童心理咨詢中心醫學碩士金利波認為，胎教、幼兒早期的教育對兒童智商會有一定的影響，但經過短期培訓就能“制造”出一個“神童”，這明顯缺乏科學依據。因為這些受訓兒童本來的智商為多少我們并不知道，也許孩子本身就是120～130了呢。
蘇州大學兒童支援研究所黃辛隱教授接受早報記者采訪時表示，“智商表示的只是一個人的生理年齡與相應智力發展之間的關系，并不能反映一個人智力的最終發展趨向。”