首先是不需要刻意回避這樣的鏡頭，但是最好陪伴孩子一起看，觀察孩子的反應。
孩子有可能會感到好奇，或者害怕、悲傷，這時候需要父母有針對性地和孩子溝通。
對孩子的引導或者教育有兩個層面的東西。
一個層面就是知識，比如地震災害是如何發生的，會造成什么傷害，但是要根據孩子的接受程度來給孩子講，同時也要告訴孩子，什么情況是表明發生地震了，第一時間應該如何反應，怎樣做最能保護好自己，把損失降到最低。
這就需要父母自己了解這方面的知識，同時有一些材料幫助孩子理解，比如圖片什么的。
北京市有緊急避難場所，告訴孩子離家最近的場所在哪里，可以帶孩子去看，了解那里的設施。告訴孩子發生緊急情況的時候，隨身最好要攜帶的東西，比如緊急救援包，包里都有哪些東西。孩子知道如何應對，心情會安定一些。
另外一個層面就是孩子的心理撫慰。
不少孩子看到這些慘烈的場面，會產生很強烈的心理震撼，甚至造成心理創傷。
這個時候，父母要多陪伴孩子，對孩子的情緒表示理解，聆聽孩子訴說他們的感覺，鼓勵孩子表達他們的焦慮和不安。尤其對于小的孩子，父母多擁抱他，讓他知道父母會盡力保證他的安全，給他安慰。
對孩子表現出來的一些不安反應，比如粘父母，膽小，愛發脾氣等，要耐心對待。在這個特殊時期，孩子的一些特殊要求是可以滿足的，比如要求父母更多陪伴，本來可以獨睡的突然要求和父母一起睡，等等。
同時，盡量保持家里的日常生活規律，避免變動，讓孩子生活在一個熟悉的環境里，有利于他保持情緒的穩定。
另外，可以給孩子的情緒一些表達的出口，比如，一起為災區的人們做點事情，帶著孩子一起捐款、捐物，參加幼兒園或者學校組織的慰問災區的活動，并且告訴孩子，他做的事情能給災區的人們什么具體的幫助，比如他捐了10元錢，這個錢可以供一個小朋友購買幾天的飲水，讓他也感到自己的力量，自己的貢獻。