第一，小孩子無論是生理上還是心理上都還處于逐步發展和形成時期，都還沒有定型，即使你現在選擇的是一個優秀的可靠的同齡人，但不能保證他就一直優秀下去，因為外部環境對孩子的影響是相當大的，孩子的“可塑性”決定了今天是“好孩子”明天未必是好孩子。同樣，今天是“壞孩子”明天也未必還是壞孩子。
第二，即使你不讓自己的孩子和自私、喜歡說臟話的孩子交往，人為地在他們中間劃一條“三八線”，把他們分隔開，但并不保證他不會受到“壞孩子”影響。因為同在一個托兒所、幼兒園里，即使相互之間不來往，但他還有眼睛，別人的所作所為他都可以看到，別人所說的話他也可以聽到。家長即使限制得了孩子的交往，但也無法限制孩子的眼睛和耳朵，孩子照樣還是要受影響。
第三，且不說家長一廂情愿地為孩子劃定“朋友圈子”能不能為孩子所接受，能不能限定孩子和小朋友的交往，即使能被孩子勉強接受，這樣自小為孩子劃定“朋友圈子”，將孩子限定在一個相對封閉的空間里，也必將對孩子的性格產生負面影響，不利于孩子健康心智的發展。
因此，如果真想為孩子創造一個好的環境，讓他快速學會怎么樣交朋友的話，重要的倒不是為孩子找朋友，人為地劃定一個“圈”，而是要盡快地教會孩子什么樣的行為和語言為“好”，什么樣的行為和語言叫“壞”，什么樣的孩子叫“好孩子”，什么樣的孩子為“壞孩子”，從而正確引導孩子自覺地親近好孩子，遠離壞孩子的影響。(文/彭北異)