有些孩子對蟲蟲有著不一般的的興趣，他們可以花一下午的時間去“研究”螞蟻是如何搬米粒的，他們也可以不怕臟，把“小強”偷偷藏在衣服口袋里。如果讓他們選擇去看電影還是去看蜂窩，他們一定會毫不猶豫地選擇后者。
著名《昆蟲記》的作者法布爾從小到大都是一個“昆蟲迷”，他把畢生的精力都花在那些小小可愛的生物上。如果你家也出了個小小“法布爾”而你又是一個極度的“厭蟲族”，你要怎么做？
我的兒子今年6歲，我總覺得他是小蟲錯投了人胎，因為他對那些會飛會爬的小蟲們有著異乎尋常的興趣，簡直到了“親近”的地步。我記得當他還被抱在手上的時候，撲打著翅膀的飛蛾引得其他同年齡孩子皺起眉頭、哇哇亂哭，而他卻對著它面露笑容，伸長了手要抓。長大以后，他和那些小蟲就更加親近了……
兒子吃飯不當心，總會把飯粒、菜屑什么的灑在桌子上，甚至地上。記得一個雙休日午飯時，我說了他一句：“這么多的飯和菜落在地上，小心招來螞蟻！”兒子看著我眨眨眼睛，在以超常的速度完成了午飯后，彎下腰拾起地上的飯菜來。剛想表揚他，他卻興高采烈地說：“我到下面看看螞蟻來不來。”手里捧著飯菜粒就沒了蹤影。當我急步跟到樓下時，只見他蹲在地上一動不動，眼睛死死地盯著一只正在拖飯粒的螞蟻，眨都不眨一下。隨后，“加油！加油！”“不行，不行，人太少了，快去叫一些伙伴。”“喂，在這兒哪，在這兒哪！快點過來！”兒子既像一個觀眾又像一個指揮員，在那兒手舞足蹈，興奮不已。就這樣看了足足有15分鐘后，他終于有些閑不住了，東張西望找來一根細樹枝，去撥弄撥弄食物，面對被打散的螞蟻們慌亂的樣子他哈哈大笑。而后，他又把樹枝往螞蟻洞里捅，嘴里嘟噥著：“螞蟻窩到底有多深？”用力地捅幾下還不過癮，干脆全身趴到地上湊近了洞口閉上一只眼睛往里面瞧……接下來，還上演了手指試探螞蟻洞、沙石、樹葉堵洞口、水灌螞蟻洞(說是“看看螞蟻會不會游泳”)、螞蟻爬上手指等諸場“好戲”，兒子忙忙碌碌，樂此不疲。就這樣折騰了整整有半個下午，要不是看在他那份帶勁和專注的份上，我早就把他制止住了！
過了幾天，他興致勃勃地跟我說：“媽媽，你知道嗎，螞蟻分成工蟻、雄蟻和蟻后三種。”他還滔滔不絕地跟我講了許多關于螞蟻的其它知識，我真詫異這些他都是從何而知的。
類似的例子還很多，我們家經常被兒子叫嚷著要養這養那，夏天的金龜子一定少不了，抓來的小瓢蟲也要養起來，還為捉蝸牛鉆在爛泥地草叢里不出來呢……
我弄不明白為什么兒子會對這些小東西如此著迷，而且它們常常把兒子弄得手臟、臉臟、衣服臟，把房間也弄得臟兮兮、亂糟糟。從書上也可以知道很多昆蟲的知識，可兒子卻為何偏偏喜歡和小蟲“親密接觸”呢？我又是一個看到昆蟲會渾身起雞皮疙瘩的媽媽，不知道如何去引導他。
專家解讀——
孩子的詳細氣質類型其實在很小的時候就會顯現出來，有些孩子喜歡直接親近、觸摸自己喜歡的事物，重要的是父母應該從細節中發現孩子的特點并積極創設適合孩子學習氣質的情境。
想起了昆蟲詩人和蝴蝶王子
6歲的男孩迷戀上了昆蟲，那樣沉醉于探索昆蟲世界，體會著這個過程給他帶來的驚喜和滿足。讓我不由得想起了兩個人，一位是流行了近100年的巨著《昆蟲記》的作者，被人稱為昆蟲詩人的法國著名昆蟲學家法布爾。另一位是中國成都的蝴蝶王子，成都蝴蝶博物館館長趙力。
寄居祖母家的生活讓法布爾愛上了昆蟲
看過《昆蟲記》的人都會被書中對蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀的生老病死、生活習性的細致入微的描摹和記錄深深感染和感動。它的作者法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。法布爾4歲左右，父母送他到祖母家生活，暫時減輕家庭衣食負擔。天真的孩子愛上了祖母家的白鵝、牛犢和綿羊，迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。法布爾7歲，回到父母身邊，到村里的小學。但小法布爾對昆蟲求知欲望格外強烈。他常有機會跑到鄉間野外，每次回來，兜里裝滿了蝸牛、貝殼、蘑菇或其他植物、蟲類。
父親的激勵讓趙力癡迷蝴蝶
我們中國的蝴蝶王子趙力，年僅30歲就寫出了讓世人驚嘆的著作《圖文中國昆蟲記》。他自幼就是一個昆蟲迷。很小的時候，就喜歡捕捉金龜子、蟬、蜻蜓等昆蟲，而五彩斑斕、形態各異的美麗蝴蝶，更激發了他無限的迷戀。據說他的第一只蝴蝶標本就是在6歲時做成的。當時，趙力的父親發現了兒子對昆蟲的癡愛時，沒有象一般的父母那樣以為會耽誤學業，而是跟家人說：“他喜歡昆蟲，就讓他玩吧。”于是，他們的家中，就時常會有他帶回來的各種昆蟲在地上爬，在空中飛。
想起這兩位在昆蟲界的大師是有感于他們從小發子內心的對昆蟲世界的熱愛和身體力行的探索，更是感動于他們的父母對孩子迷戀昆蟲的寬容和支持。
孩子的詳細氣質類型其實在很小的時候就會顯現出來。有些孩子喜歡直接親近、觸摸自己喜歡的事物，有些孩子喜歡在書中學習和體會新鮮事物。這兩種氣質類型各有所長，重要的是父母應該從細節中發現，你的孩子喜歡通過什么樣的方式獲得知識，并積極創設適合孩子學習氣質的情境。
解讀媽咪疑惑：
昆蟲詩人和蝴蝶王子的父母對孩子的態度，其實就可以回答孩子的母親在文章的末尾感嘆了——“從書上也可以知道很多昆蟲的知識，可兒子卻為何偏偏喜歡和小蟲“親密接觸”呢？我又是一個看到昆蟲會渾身起雞皮疙瘩的媽媽，不知道如何去引導他。”
很多時候，父母比較偏重于孩子學習結果，而忽略了孩子獲得這些結果的過程。如果說《昆蟲記》是法布爾一生的熱愛、激情和研究的結果，如果說，《圖文中國昆蟲記》是年輕的蝴蝶王子的從童年到少年到青年的成果。那么，比這些結果更能給他們自身帶來快樂的是迷戀昆蟲的過程，是在昆蟲王國里體會到的。