由于我們身處另一個地球的白天，無法有幸觀測到此次人類首度與慧星的親密接觸，好網在“第一發現”中轉播了這次“完美撞擊”的全過程。
不知媽媽們看完這則新聞是否有什么想法，科學技術的進步是代代相傳，每一次人類長足的邁進都不是一代人能夠完成的，而是靠幾代人艱苦卓絕的努力。
在人類的天性中，從童年始就包含著對未知世界的探索，細細瞧瞧我們的寶寶們吧，他們“無畏艱險”努力探尋周遭的未知世界，這和科學家們為了探求人類自身的奧秘，花上億萬美元，耗時幾年甚至幾十年，道理不是同樣的嗎？
多一點耐心和寬容看待我們的寶寶們，善待他們瘋狂愛問的“為什么”，聰明應對好奇寶寶，因為就在他們的身上背付著人類未來進步的希望！
寶寶天生愛科學
有不少父母以為，科學，那么高端的東西，離孩子的生活太遙遠了，等他們長大些再說吧。實際情形是這樣的嗎？其實不然，從很小的時候就已經開始學習科學了，他們是天生的科學家。如果你還有懷疑就請看以下的一段生活場景：
一歲半的菲菲坐地地毯上搭積木，媽媽拿來一瓶樂百氏讓她喝，她喝了兩口，（有一些奶汁灑出來，浸濕了一小塊地毯，但菲菲似乎沒有注意到）把瓶子放在身邊，又津津有味地玩了起來。無意中她摸到了濕濕的地毯，她抬起頭來，四處張望，又用手觸摸著濕濕的地毯，突然她看見了樂百氏，她拿過瓶子，把瓶口沖下，倒出幾滴奶，她又摸了摸，笑了起來，又心滿意足地玩起積木來了。
菲菲的上述表現是典型的科學探索：她發現問題（地毯為什么會濕？）——尋找答案（四處張望）——提出假設（把瓶子里的奶滴到地上試試看）——得出結論（高興地笑了）。
你看，菲菲是不是一個了不起的科學家！在這個探索過程中的發現對于成人來說是微不足道的，而對于寶寶來說則是在他自身的實踐活動中得出的新結論和新發現。
這種發現和創造被心理學家馬斯洛形容為“再造性的創造”。這種創造性水平是寶寶智力發展的重要組成部分。仔細回想一下你的寶寶在日常生活中的表現，是不是也有許多像菲菲一樣充滿了發現的創造的過程呢？
寶寶和媽媽在戶外玩“捉影子”的游戲時，在躲閃和奔跑的過程中他們發現，只有在陽光下才有影子，躲到陰涼的地方，影子就沒有了，就不會讓別人踩住影子了，在這個過程中他們感悟了影子和太陽、光線之間的關系；在玩風車的時候，寶寶會通過自己的摸索發現許多的秘密；沒有風的時候，站著不動，風車是不會轉的；揮動手臂，小小的風車轉起來了；迎著風跑，風車轉得更快……這就是寶寶學科學的第一步。科學決不等于枯燥的公式和高深的理論，它就在我們的生活中，如果爸爸媽媽能夠敏感地把握機會，引導寶寶，將會使寶寶受益多多。
家庭——最溫馨的科學實驗室
家庭是寶寶獲得溫暖、親情、微笑和撫愛的地方，但是還不止這些，家庭還是寶寶學科學和極佳場所。
廚房——當媽媽在廚房里忙著擇菜洗菜炒菜時，寶寶也會好奇地跟到廚房里面來。媽媽往往會把寶寶推出廚房，讓他到外面去玩自己的玩具或者看電視。其實在寶寶的眼中廚房是個十分有趣的地方，有許多好玩有趣的東西，寶寶都想去摸一摸，動一動。媽媽何不利用這個時機來對寶寶進行教育呢？在擇菜時給一棵青菜，也讓他學著媽媽的樣子把菜葉掰開，再讓寶寶幫助洗菜，看看洗菜盆里哪些菜浮起來了，哪些菜沉到水底，媽媽再講講青菜的名字，說說吃青菜對人身體的好處；炒菜的時候，讓寶寶認一認各種各樣的調味品，聞一聞氣味；煮餃子的時候，讓寶寶觀察餃子怎樣從鍋底慢慢浮到水面
浴室——寶寶洗澡的時候，引導寶寶觀察浴液放到水里后怎么不見了，變成了泡泡；把毛巾、小玩具放在浴缸里，看一看什么浮在水面，什么沉到水底；看一看浴室里的鏡子變得怎么樣了……
吃水果時----在寶寶每天吃水果時，把果核留下來分門別類地放到一個小盒子里，比一比，看一看；媽媽和寶寶一起來榨果汁，嘗嘗果汁的味道，讓寶寶隨意將兩種果汁混合在一起，再嘗嘗味道有什么變化。
澆花時——和寶寶一起種植一小盆花，在花盆上寫下寶寶的名字，就讓寶寶用自己的小噴壺為它澆水，用小鏟子來松土，為他準備一個小小的放大鏡，請寶寶仔細地觀察。
修理時——爸爸給自行車打氣或修車時，也放寶寶幫著遞工具，看看輪胎怎么就變鼓了，爸爸是怎么修自行車的，了解工具的用處，知道輪胎里充滿了空氣。
總之，在家庭中充滿了教育孩子的好機會，不要以為學科學就應該正正經經地坐下來，家長板起面孔來說教。點滴積累，輕松隨意和生活化是家庭學科學的最大特色。
大自然——最迷人的科學實驗室
大自然是美麗而神奇的，鳥語花香，綠權蔥蘢，流水潺潺，電閃雷鳴，彩虹高掛，繁星閃爍。這一切美好的自然景觀不僅給予孩子心靈的陶治，更能喚起他們對自然的求知和探索。令人感到悲哀的是，由于種種原因現在的孩子正在漸漸離自然越來越遠。因此我們倡導家長應該盡可能地在休閑時間帶領孩子走進自然，享受自然的恩賜和給予。
春的游戲：春天是踏青的季節，拿出你小時候的看家本領，為寶寶做一些柳笛；摘一束野花，讓寶寶數數野花的花瓣；泥土和沙子是孩子們的最愛，讓寶寶挖開泥土，尋找藏在泥土中的小蟲子；和寶寶一起在沙堆泥土中做蛋糕，印手印，挖溝引水，堆小山，也可以帶一些泥土和沙子回家，灌上水后看一看，泥土和沙子是否能化在水里。
夏的游戲：夏天是多雨的季節，爸爸媽媽和寶寶可以隔窗觀察下雨的情景，看看直的雨絲和被風刮斜的雨絲，聽一聽雨點打在窗戶上的聲音；和孩子一起打著傘，到雨里去走一走感受雨點打在傘上的聲音；雨停了以后，和孩子一起到戶外看一看雨后的景色，尋找積水較深的泥坑和積水較淺的泥坑；用下班瓶舀一瓶泥漿水帶回家中，過一段時間后觀察泥漿水的變化。
秋的游戲：秋天是收獲采集的季節。采集落下的和花朵，把花或葉放在烹袋中用力揉搓，將塑料袋將花或葉夾在紙中間，用小木錘輕輕敲擊，將花或葉子印在白紙上，也可以將形狀優美的葉和花朵制成精美的書簽。
冬的游戲：冬天是沒有花的季節，讓我們和寶寶一起來制造冬天的花朵吧。在家中找出任何形狀的小容器，盛上水，讓寶寶在水中任意添加自己喜歡的顏料顏色，將一根線繩一端放進容器中，另一端搭在容器外。將容器放置在氣溫很低的上或院子里，十二小時后，寶寶會驚奇地發現容器中水的神奇變化，水已經凝固，在寶寶的歡呼聲中請他輕輕地拿起線繩，牽起來的就是美麗的凍冰花。
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