前幾天開家長會。
有家長一開始就用很質疑的口吻：“你們現在還上英語課嗎？怎么孩子上學期回家來還說個不停，現在基本不提了呢？”
老師說上呀，按照正常的計劃在進行啊。估計新學期學新內容，孩子可能還不是很熟悉，所以不多念叨了吧。當然，也許還有個原因，就是那時候剛上英語課，覺得新鮮，興致就高，現在新鮮感不強了，就不怎么興奮了……
我覺得老師的解釋是有道理的，再說，小熱回家來，時常唱幾句新學的英語歌謠的，當然，因為新學，往往只能記住兩三句。接下來旁聽孩子們的英語課，果然是正常進行中。
換了我，只能和老師討論自己孩子不再熱衷于說英語唱英語這個現象，絕不會武斷置疑幼兒園的教學安排或者教學質量。畢竟，作為家長，在沒有了解過其他孩子這方面的表現之前，輕易產生不信任老師的想法，是不妥當的。
又有家長對換老師不滿。
其實這種想法是很正常的，老師相對固定，當然好了。問題是，園方不能對此做出承諾。某老師要結婚，結了婚要全職，人家辭工的自由總是有的，又沒有簽賣身契。那么，就幫助孩子適應變化吧，抱怨無濟于事。
就算要提意見，似乎這么說也不太合適——
“換老師對孩子多不好啊！X老師，我們孩子可喜歡呢，她一走，孩子都不肯上幼兒園了！”
事實上，X老師固然招孩子們喜歡，但不等于現任的幾位老師孩子們就不喜歡。而且，寒假結束后，絕大多數孩子都不愿意上幼兒園，簡單地將原因歸結為換老師，潛臺詞更是：孩子不喜歡現在的老師——恐怕有點傷人自尊。
主持家長會的老師，正是現任班主任，她也陪伴這群孩子好幾個月了。據我觀察，她也是位有經驗、有愛心的老師。看到她盡力掩飾著尷尬，我心里有點不忍。
家長與老師之間，應該保持有效的溝通，但溝通的基礎是平等，絕不是任何一方的盛氣凌人。你這邊以斥責的口吻和老師說話，那邊又要求人家真正愛你家少爺——當人家賤呀？
而在一些公立幼兒園，老師又有可能將家長視為三孫子。要是那樣的話，還要求家長打心眼里尊重自己，做夢去吧。
大家的都是人，誰都不比誰賤。尊嚴的天平上，彼此的砝碼一樣。
參與此話題精彩討論