午后帶兒子出去玩，突然發現飄飛的柳絮，往日的情緒正涌上心頭時，突然發現懷抱中的聰聰正專注地看著忽上忽下的白色物體，我靈機一動，用手去拍，玩起了拍柳絮的游戲。聰聰的早教課有一節向上拍氣球，鍛煉孩子手眼協調的。在家跟孩子玩過，但他似乎對看我玩更感興趣，一直沒有參與進來，我有些著急，可又不能逼他。因為太多太多的育兒書都告訴我——要跟著孩子的興趣走。看小家伙專注的樣子，我覺得可以利用柳絮做道具，于是我一邊伸出沒有抱小人的手，一邊夸張的喊：“接柳絮，接柳絮”，小家伙看的可入神了，最重要的是就在我自己玩的興致酣暢時，發現小人的手伸出來了，他也學著媽媽的樣子接柳絮了，開心的笑的“咯咯咯咯”的。但柳絮太輕再加上風大，別說小人，就是我這個做媽媽的也不是百發百中。盡管如此，我還是非常欣慰，小人終于出手了。
在與聰聰游戲的過程中，我發現了玩柳絮的幾大好處：
鍛煉孩子的手眼協調：我認為接柳絮相對接皮球來說，難度更高。因為氣球大，而柳絮小，氣球重，而柳絮輕，別說是風，就是空氣的流動都會讓它改變運動的方向，所以即便是成人也不是很能接住，也正是基于這個原因，我沒有讓寶寶玩太久，因為我怕一次次的失敗會讓他受挫。
鍛煉孩子視覺：因為玩接柳絮的游戲，小人對柳絮變的敏感起來。抱在懷里時眼前突然飛過的柳絮，即使是非常小的，他也會很開心的指給我看。走在地上，路上凋落的柳絮，小家伙就會低下頭看。
發展孩子的認知：首先認知的當然是柳絮本身。我覺得這也是個不可忽視的認知內容，因為它是自然的，而且只短短的出現十幾天就消失了，但它每年這個時節都會以同樣的方式出現，所以我念著，“春天來了，柳絮飄呀飄，左飄飄，右飄飄，上飄飄，下飄飄，飄來飄去真快活。”兒歌是自己編的，自我感覺還不錯，兒歌包含了柳絮飄飛的季節，同時也讓寶寶了解了方位，當然說到這些方位時，我會配合手上的動作。
柳絮有大，有小。在玩接柳絮的游戲中，看到體積相對明顯的柳絮，我都會給小人指出大，小。強化小人對大，小的認知。
柳絮的特質是松、軟，盡管這種特性到了手上感覺就不很明顯了，但我還是會告訴小人。
鍛煉孩子手部精細動作：中午做飯時，姥姥帶著聰聰在屋外玩，她跟我說，小人伸手接柳絮時開心的不得了，姥姥當然不了解聰聰在玩柳絮時早教也在悄悄地進行著，她只是單純地認為只要孩子快樂就可以了，當然她給了我一個很重要的信息，就是聰聰能捏住飄動的柳絮了。哈哈哈哈，這放肆的大笑是我這個做媽媽的發出的，因為孩子玩柳絮僅僅一天的時間就已經從接不住到捏住。精細動作發展超快喲。
并不是只有飄動的柳絮才能鍛煉手部精細動作，當柳絮飄落到地面，小人伸手去拿時也是手部精細動作的一次鍛煉。畢竟柳絮松松軟軟不是很好捏，而大部分柳絮又很小，所以我覺得二指捏柳絮比捏小米還要難些。
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