3歲前的兒童在敏感期中會有五種突出表現：
1.對秩序的喜愛。
這是由于兒童急切需要一個精確而所規定的環境，只有在這樣的環境中，他們才能將自己的知覺歸類，然后才能形成實在的概念，以了解環境并知道如何對待環境。
2.急切以雙手和舌頭探索環境。
這是兒童在靠味覺觸覺感知環境中每樣東西的性質，以便尋找采取行動的方法，同時，他們也憑這種感官肌肉的運動來發展語言能力所需的神經組織。
3.樂于學習走路。
這等于是兒童的第二次誕生，是為了獲得自由活動的能力，從而建立起自己的存在。
4.對微小精細的東西感興趣。
這似乎是大自然特意安排一個階段，以使兒童探索并欣賞大自然的奧秘。
5.對社會性發生興趣。
兒童會積極地了解別人的基本權利，學著形成與他人合作的團體意識。他們試著學習禮節，并且懂得了為自己做事之外也要為別人服務。這些社會性行為在開始時也是觀察，后來會慢慢演變成一種積極地接觸別人的動機。
從這些發現中我們至少可以有兩個方面的收獲：
1.孩子的有些“毛病”可能是為了學習。比如趴在地上玩螞蟻而不顧是否把衣服弄臟；什么東西都愛放進嘴里嘗嘗；沒有目標，到處亂跑等等。了解了有關敏感期的問題，也許再遇到孩子犯類似“毛病”時，你能夠多一點理解了嗎？當然要能加以引導的話，你的寶寶肯定會更棒。
2.孩子天生具有很多優點。他們喜歡秩序，愿意與人合作，但為什么許多孩子還存在著沒有良好的生活習慣，缺乏人際交往能力的種種問題呢？那就有可能是父母本身對孩子的認識不夠，從而錯過了寶貴的敏感期。不過，亡羊補牢也還來得及，只要你堅信任何一個孩子都愿意做個好孩子，并且他們有這個能力。