、表揚的內容要具體。花都教師進修幼兒園湯園長認為，根據孩子的心理特征，表揚要有實質性的內容，比如孩子在看書，看完書后孩子將書籍放回原來的位置，你不能籠統地說“你很棒！”否則孩子不知道他“棒”在哪里，你可以說“你很棒哦，因為你將書看完后放回原處的書架上”——孩子才會領會表揚的意思。
2、表揚的方式要恰當。白云區松南幼兒園汪園長認為，在賞識表揚時，不可濫用事先許諾。如在課間活動時，為了不讓幼兒亂走，就對幼兒說：“今天下課了，誰不跟別人亂打鬧，老師就獎勵他一顆五角星”，其實老師的許諾也許會在短時間內有作用，長久使用對培養幼兒做事的責任心和利他行為很不利。此外，賞識表揚的手段要面對全體幼兒。