孩子越大，不僅在性格上越難具有對事物的興趣和熱情，而且使潛在能力和天賦得以發揮的余地也會越小。早期教育則恰恰可以彌補這一缺陷。令人遺憾的是，許多家庭往往在孩子的熱情之火剛剛燃燒起來時，就把它扼殺在了搖籃里。世界上之所以天才人物如此之少，原因就在于此。
諸位可能會認為，小威特雖是學業方面的天才，除了扶案苦讀，之乎者也，如同學究一般，其他似乎一概不懂。實際情況并非如此，用他父親的話說，威特坐在書桌前的時間比任何一個孩子都少。他把大量的時間盡情地花在了玩耍和運動上，是一個非常健康活潑的孩子。
在學習方面，他除了學會了多國語言之外，還輕松順利地學習了植物學、動物學、物理學、化學、數學……能夠讓自己的孩子既能夠輕松愉快地玩，又能學到如此豐富的知識，老威特自有自己非常獨特的教育方法。?
老威特的教育秘訣之一，在于喚起孩子的興趣并能讓孩子提出問題。小威特長到三四歲時，老威特便每天都要帶他散步一兩個小時。但是這種散步不只是簡單走走，而是一邊同威特談話，一邊教育。比如有時在散步時老威特會摘一朵野花解剖一下，向小威特講解花的生長特點和作用；有時在花園里捉個小蟲，教他有關昆蟲的知識。就這樣他通過一草一木等實用素材對小威特進行最生動的教育。