可以說，父母是孩子與復雜的外界環境之間的重要橋梁，要借助各種材料幫助孩子聽到大千世界的聲音，建造“智慧大廈”的基礎。
1、傾聽奇妙的世界
新生兒能夠區分聲音的頻率和高低，能夠分辨不同聲音，甚至還能夠感覺聲音和音樂的節奏，因此來自外界環境的聲音對孩子的聽覺系統發育很有好處，而且適當的聽覺刺激會促進孩子在情感上與人的溝通及語言方面的發展，并培養孩子積極地樂于接受外界事物的態度。
2、嬰兒對聲音的偏好
一個評價嬰兒聽力的研究指出：嬰兒在接收了適宜的聲音刺激之后，會呈現出安靜的狀態，如果再持續發出愉快流暢、吸引嬰兒的聲音，并且依著嬰兒的動作去調節某些音調和節奏，嬰兒也會去調整他們自己的身體動作，并試著與父母的聲音節奏一致，這對于嬰兒的學習，與外界環境的互動，激發孩子的好奇心會有很大的幫助。但是需要注意的是當嬰兒聽到的聲音過分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快時，會讓嬰兒受到驚嚇、心跳和呼吸的速度加快，他們的大腦聽覺系統會排斥這些聲音，而把頭部轉離聲音處，這對大腦發育極為不利 。所以，父母從嬰兒出生之后，一方面要經常反復地給孩子說些簡單上口的童謠，唱好聽悅耳的歌曲，說充滿愛的話語，另一方面也要觀察嬰兒聽到聲音之后的各種反應與身心狀態，這對孩子的聽覺、情緒、動作等的發展都有極大的好處。
3、提供適宜的聽覺刺激
1—3個月時 聽音樂：方法是媽媽在哄寶寶吃奶，或者寶寶躺在床上睜大眼睛看世界時，或者懷抱寶寶哄他高興時，播放一段旋律優美、舒緩的樂曲，最好是胎教時播放的音樂，這可以訓練孩子的聽覺、樂感與注意力。 說悄悄話：寶寶睡醒之后母親用溫柔緩慢的音調對寶寶說一些悄悄話，每天2—3次，每次2—3分鐘，給寶寶提供聽覺刺激，并促進親子交流。搖鈴鐺：在寶寶頭部上方掛一個鈴鐺，在他頭部兩側搖鈴鐺，節奏要快慢適中，音量也要大小適宜，觀察他對鈴聲的反應，通過此種方法可以檢驗孩子的聽力，發展聽覺。
4—6個月時唱念兒歌：寶寶這個階段特別喜歡節奏明快的兒歌，雖然他不懂其中的意思，但他喜歡兒歌中有韻律的聲音和歡快的節奏，每天至少唱念1—2首，每首兒歌至少唱念3—4次。 追尋聲源：媽媽在嬰兒房間里某個地方將玩具（鈴鐺、拔浪鼓、口琴等等）弄出聲響，使之發出各種悅耳的聲音，觀察孩子視線是否會轉移到有聲響的地方，每天2——3次。
7—9個月叫小名：媽媽用幾種語調叫孩子的名字和其他人的名字，觀察他是否在叫到名字時能夠轉過頭來，既培養他的聽力，又訓練孩子對語言的反應。 玩“指揮家”游戲：選擇一首鼓點鮮明、旋律感分明的音樂播放，然后媽媽從背后抓住他的手臂，合著音樂的節奏拍手，并隨著旋律，變化手臂動作的幅度，培養寶寶配合音樂節奏的能力。
10—12個月寶寶長到10個月之后，媽媽每天給孩子唱一首簡單、輕快、抒情的兒歌，每天給寶寶講一個故事，拿一些構圖簡單、色彩鮮艷、故事情節單一、內容有趣的嬰兒畫冊，在孩子有興趣時，用清晰而舒緩的語調給他講故事，同一故事要反復地講幾遍。