日本媽媽愛自己的孩子勝過生命，但不會把所有的愛都傾注到他們的身上。她期待的是比自己更堅強更勇敢的孩子，并期待他們能夠品嘗自己找到的幸福的滋味。
百合曾經有幸在日本的小兒醫師會育兒論壇上做為中國媽媽做過兩次有關中國育兒狀況的講演，上過報紙和NHK新聞。現在作為日本媽媽，首次談一談自己的幾個“毒”門育兒小秘笈和感想，愿和大家一起分享和交流。
1 學會分享一個冰激凌
百合家的孩子最喜歡的食物可能就是冰激凌了，但是百合常常給兩個人只買一個。對于這一個冰激凌誰拿著，誰先吃第一口，誰的那一口咬得大了，兩個人發生爭吵是常有的事情。百合通常不作聲，只管笑瞇瞇的看著他們爭，只有當其中一個表現得不象話的時候才出手。在外面餐廳吃飯的時候通常也只點一個兒童套餐，里面的內容無論是漢堡牛排還是布丁當然都只有一個，最后領到的玩具也只有一個。可能很多人看不慣，覺得百合很小氣，干嗎要讓孩子們爭呢，總讓他們高高興興的不好嗎。冰激凌當然買得起兩個，雙份兒童套餐也不在話下，這個世界物質越來越充裕，問題是世界上所有的東西都給我們預備好了雙份嗎？當人人渴求且獨一無二的東西擺在面前，他們該怎么辦？躺在地上打滾能夠解決問題嗎？
無論是在社會上還是在幼兒園、學校里，孩子們都會被尊重，被給予平等的一份，分享的機會越來越少了，所以百合只好刻意創造出艱苦的環境讓孩子們學會分享、忍讓以及自己解決的方法。她們吃冰激凌等愛吃的東西的時候，通常會通過猜拳等方式來決定吃冰激凌的順序，然后自覺地一人一口吃同樣大的一份。小小的孩子都明白，如果一個人耍猾多咬了一大口那么另一個人就會咬更大的一口，結果是一個冰激凌還沒咬幾口就沒有了。看著他們一人一口輪番美滋滋的品嘗冰激凌，百合覺得很欣慰。孩子們，等你們長大了，用自己的能力愿意買多少冰激凌就買多少，一個人偷偷的大吃冰激凌的滋味美著呢。
2 打架決定在家里的排序
除了爭吃的、玩具和順序，孩子們還為各種各樣的東西爭執，甚至包括媽媽。比如今天誰睡在媽媽左邊，誰睡在右邊，其實左邊和右邊不都一樣嗎？這也要爭。有時商議不成就轉成動手，有時打到兩個人一起大哭也不停手。百合定了三條規矩：一不許咬人，二不許用工具，三不許沖眼睛來。百合通常不去攔架，也不講姐姐就一定要讓著妹妹。打架的結果因年齡時段而定，現在基本上是打架力量平手，但是姐姐會動腦子讓妹妹服從。
在家里可以通過父母的干預人為地制造出平等的環境，而學校和社會里沒有絕對的公平。有些人靠武力，有些人靠頭腦，有些人靠財產，有些人靠權力來取勝。所謂人人平等只能是在虛幻的上帝面前。尊敬長輩是應該的，論資排輩也是無法避免的，社會必須要有一定的秩序。若是人人都相當總理治理國家，社會豈不亂套。從幼兒時期就讓孩子摸索出自己的能力，找到自己在小社會中的位置，我們必須遵從社會的規則，甚至承認一些潛規則。若不服氣，就要自己努力去超越現在這個位置。
3 關于閱讀
書放在隨手可得的地方
不要扼殺孩子的集中力
父母要養成閱讀的習慣
鼓勵孩子進行廣泛閱讀
的確培養孩子的閱讀習慣是一件非常重要的事情。百合也曾把孩子抱在膝頭給他們讀書，兩個孩子一人一個膝蓋，給他們讀書絕對不是一件快樂又容易的事情。看到他們對書發生了興趣，百合就不再那么辛苦給他們讀了。家要收拾得整齊干凈，唯獨書可以散亂。孩子們的書通常就放在隨手就能夠到的地方，有時候甚至就是散亂著，好像誰剛剛丟下書去洗手間了一樣。孩子們碰到有興趣的東西就會自己拿去看。這個時候如果到了該吃飯的時間，百合絕對不會喊一嗓子“吃飯了”，把全神貫注的進入到書中世界的孩子們打斷。餓一頓身體不會出問題，但是如果經常這樣被打斷，幼兒時代寶貴集中力的養成就永遠不會再來了。還有在孩子聚精會神的看書的時候，不要極有愛心的問一句：寶貝你在看什么呢？你的愛心成了孩子集中力的殺手，將來你還好意思說，這個孩子就是坐不住，根本看不進書。
百合家雖然有足夠的房間，但是既沒有設兒童房也沒有孩子們專用的書架，孩子們的書都是分好類以后和爸爸媽媽的書一起放在并排的3個大書架里。書架沒有玻璃門，雖然會積累灰塵，但是卻很方便伸手就拿。書架前鋪一條細長的軟墊子，方便孩子們在找到喜歡的書的時候就地坐下來看。孩子們有時躺著有時坐著有時跪著，甚至在吃飯的時候偶爾也會拿著書看。雖然這樣姿勢不雅，邊吃飯邊看書也是很不好的習慣。但是培養一個有點小壞習慣但是博學的人比規規矩矩的平庸的人更重要。
百合已經不再給孩子們讀書了，業余時間只顧著自己寫博客，但是孩子們每天看到爸爸媽媽和文字打交道的背影，喜歡模仿大人行動的孩子也潛移默化的也愛上了書。百合沒有特意給孩子選擇被推薦的書，而是各種各樣、五花八門，孩子不光看自己的書，有時候小手也伸向同在一個書架的爸爸的書，半懂不懂的偷偷看。看得懂看不懂沒有關系，重要的是他們對書有興趣。廣泛閱讀，可以讓他們接觸到更廣闊的世界，有利于將來找到自己最感興趣的分野。很多父母抱怨給孩子買了很多書，可孩子們連看都不看一眼，請回顧一下你的業余生活，每天花多少時間用來看書？
4 熱愛并尊重動物和自然
百合家從來不缺動植物，現在有一只狗，兩條金魚，兩只螞蚱和十只蝌蚪。養動物不是拿來給孩子玩的，也不光是用來觀察，而是讓他們學會尊重生命的。6歲的小亞負責給狗和螞蚱喂食并清理籠子，此外還有帶狗散步（包括把狗屎抓回來），4歲的小桃則負責喂金魚。狗是百合從中國帶過來的，比小亞的年齡還大。兩個孩子一生下來從醫院抱回家，第一件事就是抱他們去給狗看，告訴它這是咱們家的新成員，一定要和睦相處哦。兩個孩子在家里鬧瘋了，狗就會沖他們汪汪叫，警告他們安靜一點。小亞和小桃就會互相叮囑：coco生氣了，咱們小點聲音吧。
小時候是這個樣子
和狗狗一起長大
現在是這個樣子
在中國生活便利的城市里沒有自然，風光旖旎的自然里沒有城市。城市其實是可以和自然和平共處息息相依的。生活在城里的孩子在享受了城市提供的方便的同時，也失去了很多和大自然打交道的機會。這就需要父母來幫助他補上這一課。如果不能去遠處出游欣賞大好河山，那么在家屬院的草坪里找找螞蟻蟋蟀，和孩子一起觀察他們的生態也好。百合很同意“書中自有黃金屋”這句古語，而大自然則比書更高尚一萬倍。從自然中學到的東西價值無法衡量。
除了每周末帶孩子出去玩以外，百合還從鄰居家借了一塊小小的地學種蔬菜，平時孩子們經常來幫助除草。收獲的時節最讓人快樂了。
5 分擔家務（照顧弟妹）
不要以為孩子還小連自己的生活都不能自理，就不可能幫助別人。極端的講幼兒有95%的日常生活都需要成人照顧，因此更需要讓他體驗到幫助別人的樂趣。而且幼兒自然會萌生幫助別人的心，大人一定要重視這種心情，不能只認為是“幫倒忙”。不過不要指望讓孩子幫點忙兒就能體會到父母的艱辛，將來肯定就孝順。對他們來說，做點家務不過是模仿大人的行動，是件有趣的事情。在大人看來微不足道，可是自己盡了全力幫助了周圍的人，是一件很有成就和樹立信心的事情。即使是好玩也可以，從小做些力所能及的家務使他們對家務不陌生，也可以形成幫助大人的習慣，更重要的是促進孩子身心的發育，引導他將來順利的進入社會。
早上去幫媽媽倒垃圾
雪天也不例外
百合明明有洗碗機的
學包餃子
孩子們最愛的恐怕就是幫助媽媽做小甜餅了
做什錦壽司飯
6 克服偏食的習慣
除了自己身體力行做出榜樣以外，百合還有軟、硬兩種方法改掉孩子偏食的習慣。
軟方法不是甜言蜜語的哄和苦口婆心的講該食物的營養價值，而是給食物施小小魔法。比如說在孩子討厭的牛奶里放入可可粉使其變成更可口的可可奶，或者將牛奶里放入乳酸菌將其變成酸奶。比如說把孩子經常用的碗和盤換成更可愛的，盛放菜肴時講究方式和美感。有時候用個塑料盒子就能將米飯壓出可口的形狀。
幼兒園吃便當的日子里，百合會在里面放上小小一口孩子不愛吃的東西，并在便當盒附小貼士或者信，鼓勵孩子動口嘗一嘗。同時給老師寫短信里應外合，鼓勵她在小朋友們的面前吃。有媽媽和老師的鼓勵，還有大家看著，估計一般孩子都樂于挑戰。
軟的不行就來硬的，老妖降不住小妖怎么可以。以前小桃不愛奶酪，我就和小亞烤一塊香噴噴的比薩餅，在她面前興高采烈的吃，不知從什么時候起，小桃也加入了大口大口吃比薩的行列，一個比薩餅竟然不夠了。不過一般百合不會那么做啦。當媽媽的糾正孩子偏食的習慣，不過是為了給他一個更強壯的體質，更能順利的適應社會。孩子還小，有幾樣不吃的東西很正常。哪個偉人沒有幾樣不愛吃的東西呢？
7 禮貌是全世界的通行證
在孩子小的時候，教育他懂禮貌是和關注他智力發育是同樣重要的事情。禮貌不光能夠反映出一個人的教養，也是潤滑人際關系和走向世界的通行證。可能有很多人覺得日本的禮節繁瑣而造作，而實際上被這樣對待過的人幾乎沒有人表示反感。
即使孩子沒有早晚和你請安的習慣，有兩句話是絕對不能忽略的。那就是感謝和道歉。對父母和周圍的人提供的關心、勞動漠視，認為是理所當然的孩子將來一定不會有好的前程。不會道歉的孩子通常和父母一樣把所有的過錯都歸咎到別人身上，可以想像這樣的孩子將來會在社會上碰多少次壁。感謝和道歉只在心里是不夠的，鼓勵他們一定要用語言、文字或者行動表達出來。
8 鼓勵冒險和嘗試。
小亞從小丟過好幾次，但是小桃卻從來沒有丟過，因為她總是像個小鴨子似的緊緊地跟在我身邊。小亞的小學校為了孩子們的安全，從學校到家的路線都是指定的，不允許孩子們抄近路。第一天放學自己走路回家，小亞就在慢慢開著車在后面跟著的百合的眼皮底下消失了，原來她就在百合放車的兩分鐘內去了鄰居老太太家，害得百合在外面一通好找。今天剛剛知道，小亞居然還有一個在放學路上的隱蔽花園，走累了居然去公園里歇一會兒。講過幾十遍了，不許抄近路，不許不打招呼就去其他任何地方，仍然不聽話。百合很憤怒卻無法過度批評孩子，雖然從母性本能上講，自己絕不愿意孩子和任何冒險有關聯，但是回想一下自己的童年時代，背著父母做的冒險事情也不少啊。
一般說來這種喜歡冒險嘗試的孩子的智商都比較高，即使被禁止也會背著父母做他想做的事情。好奇心可能是事故的源頭也可能是成功的源頭。嘗試和挑戰能夠帶來更大的發展。過度嚴厲的指責會扼殺掉孩子寶貴的天性和潛能。雖然明知有一定的危險，孩子想做什么，只要是合理的范圍內，還是要鼓勵他去嘗試。雖然要面臨一些風險，父母要學會適當壓抑自己的擔心，以平靜甚至期待的心態去面對待孩子的冒險。孩子受點傷不可怕，怕的是他學不會怎樣面對傷害、困難和挑戰。
百合愛自己的孩子勝過生命，但不會把所有的愛都傾注到他們的身上。百合知道什么是幸福，但是決不會把所有的幸福都送給他們品嘗。百合期待的是比自己更堅強更勇敢的孩子，并期待他們能夠品嘗自己找到的幸福的滋味。孩子們總有一天會明白媽媽為什么總是讓他們兩個人分吃一個冰激凌，為什么沒有總在身邊保護他們，看著他們打架也不出手相攔，也不似其他媽媽那樣噓寒問暖。因為，媽媽將一半的愛心珍藏在了心里，等著他們長大了有一天會發現，那將是他們和媽媽最幸福的時刻。
無論是人還是動物，育兒的最終目的都是讓他能夠自立。沒有挫折的人生不存在，我們必須讓孩子學會直面危機和困難，勇敢的站上去迎接挑戰，自己尋找到幸福。無論我們如何愛自己的孩子，怎樣努力的去保護他，我們的翅膀都不夠大不夠硬，不足夠遮擋所有的風雨。與其將他攬在翅膀下，不如指引他去學習怎樣翱翔藍天，鍛煉出比我們更大更有力的翅膀。只有這樣，我們下一代的下一代才更有希望。