今天的父母可能是我們所見到過的最出色的一代談判家。從孩子兩歲時起，他們就知道如何與孩子進行溝通，孩子們可以在從吃什么到穿什么等各個方面與他們協商。
當他們長大一些，他們會在什么時候做功課、在哪兒做功課、可以參加一些什么樣的活動這類問題上和家 長協商。等他們十幾歲的時候，協商的話題則轉移到了晚上可以在外面玩到幾點和可以得到什么特權的問題上了。
協商對父母和孩子來說都是很有用的。
首先，通過協商父母更容易達到他們的目的。最簡單的協商開始于孩子蹣跚學步時，你希望他坐在他的嬰 兒馬桶上，學會自己上廁所。你兩歲大的孩子并沒有馬上照你教的去做，而是問你：“為什么不給我一個大一 點的？”滿足了他的這個要求，你的目的也達到了：孩子在試著自己上廁所。她之所以愿意這樣做是因為家長 先做出了讓步。
其次，協商可以在“別無選擇”的情況下讓孩子掌握控制權。孩子在學齡前的時候，讓她吃藥可能會是場 艱難的戰斗。你不妨和她談判：是想就著橘汁還是白開水吃藥？想坐在家長的腿上吃藥，還是坐在自己的椅子上吃？通過這些其實無關緊要的問題的協商，孩子在“必須吃藥”的別無選擇的情況下，會覺得強迫性減少了 許多。盡管這是他非做不可的事，協商也會給他一種控制權在他手中的感覺。
第三，協商可以滿足孩子不斷擴大的控制欲。孩子到了10歲左右就會向家長要求增加零花錢，并且在他的 臥室中貼上更多的棒球海報之類的東西。您可能會拒絕這類要求，因為你認為你給他的零花錢已經夠了，而且 在墻上貼海報會毀壞墻紙。但孩子認為應該更加自主地控制自己更多的生活，他將試圖與你協商解決這個問題 ，如果你同意增加他的零花錢，他會很自覺的每天倒垃圾和喂狗，并且他還會注意選擇一些不容易損壞墻紙的 海報。
第四，協商有助于幫助孩子建立自尊。當父母就一些哪怕是很小的事情，比如說衣服、食物、活動安排等 ，征求孩子的意見時，孩子都會感覺到自身的價值和自己意見的重要性。這樣的交流多了，孩子的自尊心也漸 漸建立起來，他不會在大的原則問題上和家長產生沖撞。
第五，協商有助于為孩子日后的成人生活做好準備。當孩子遇到問題時，他們愿意獨自得出結論。當他們 掌握了這些技巧，他們在學校、俱樂部和學生組織中都會用上它。