v> 個案：小當當，今年4歲了。從2歲起，小當當就在當過大學教授的爺爺的指導下，開始識字，現在已經認識2000多個漢字。她和爸爸媽媽逛超市，能認識商品標簽和價錢；在地鐵里，能看著指示牌帶領大家走出地鐵站。父母帶她測智商，竟然高達140多分。
主試告訴小當當的父母，這個孩子是個小小的天才。
識字多，讓小當當早慧。與同年齡的兒童相比，小當當有著廣泛的閱讀量，對事物的理解也超出尋常孩子。
在羨慕不已的時候，人們也有疑惑——那么小就開始識字，是不是太早了？怎樣才能做好孩子的識字教育？
幾歲開始教孩子識字是最適合？相信這是每個家庭都關心的問題。從生理學上講，兒童時期是大腦發育最快的時期,也是記憶力特別強的時期。
一些教學研究和實踐證明，3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字；4－5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6－7歲的孩子慢。研究還表明，5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，并且能運用筆劃分析字形和書寫。