與身高和體重不同，說話能力如果不培養就不能得到發展。在養育嬰兒的過程中，如果不和嬰兒說話，嬰兒長多大也是不會說話的。也有在沉默中養育嬰兒的，這時嬰兒的耳朵就會得不到鍛煉。周圍的人們不管怎樣說話，對聽不見的嬰兒來說，就如同電視的聲音消失了一樣。耳朵能否聽得見，這是語言發展的第一步。
語言是交流人類感情的工具。母親對嬰兒說“不能拿刀子”，這是怕嬰兒出危險；母親說“來，洗澡吧”，這是為了讓嬰兒干凈；母親說“穿衣服吧”，是為了使嬰兒保暖等等，都是母親對嬰兒的愛的表現，這些話會使嬰兒逐漸理解語言。
與自己所熱愛的人有著共同的想法并想采取同樣的行動時，就需要語言。
通過電視讓嬰兒學話是達不到目的的。因為人與人之間的感情聯系是不能用電視取代的。而且，電視的聲音會作為一種雜音而影響母親的聲音。為了教嬰兒學話，最好不要開電視。
如果只是熱衷于做衣服和烹調而舍不得花時間同嬰兒講話，嬰兒就學不會語言。在同嬰兒說話時，一定要在嬰兒的正對面，使其能看清母親的口形。母親的發音要準確，吐詞要清楚。實際上，嬰兒總是在觀察母親的口形。
嬰兒在說話之前首先是理解語言的意思。以問嬰兒哪個是蘋果為例，能指出畫冊上的蘋果的嬰兒，自己卻不會說蘋果這個詞。等到能說蘋果這個詞了，是由于模仿父母的聲音所致。若認為隨著時間的發展，嬰兒自然能會學會說話，而不有意識地教，則到什么時候嬰兒也不會說話。當嬰兒不能表達自己的思想時，往往會發怒或者哭鬧。
一般人認為教孩子說話是不用技巧的，其實不是這樣的。每個孩子他的學習能力不一樣，我們做父母的對孩子的要求不能都太高，而且千萬不要認為孩子可以通過自己接觸外面的世界就能夠自己學到怎么說話，特別是不能依賴電視，孩子看太多電視反而會影響孩子的語言學習能力，因為整天對著電腦，孩子說話的機會就會減少，父母要有耐心，經常跟孩子說話。
孩子最早學會的一類詞是識別物體名稱的說明性詞語，因此，在和孩子談話時，你應有意識地強調物體的名稱并多重復幾遍。當你給他喂飯時，一邊不斷重復“飯勺”這個詞，一邊把食物放在飯勺上，然后用舌頭把飯勺上的食物舔光。你盡量不要用代詞，比如應該說“我去把你的外套拿來”，而不說“我去把它拿來”；應該說“球在這兒”，而不說“它在這兒”。孩子正忙于學習把他自己和別人區別開來，因此，你應該經常稱呼他的名字而不要簡稱“你”，比如說“明明是個好孩子”“明明的鞋子在哪兒？”
你不應對孩子的發音要求太難確，在他能說得很好之前，如果他不能正確地讀出某個單詞但你卻叫白他的意思，那么就不要堅持讓他必須說準確，否則，他只會有挫折感。
你應該努力去理解那些他自己發明出來的詞匯或讀錯的單詞，若是他想把某些事解釋給你聽，你必須想象出各種可能后才能理解他真正想表達的意思。在你們交流的過程中，一旦你弄懂了他的意思，他的快樂將無以倫比，這時，你要鼓勵他繼續努力。
你要常對孩子描述和介紹那些確確實實擺在你們面前的東西，幫助孩子學習如何使用語言。如果你對他重復某個單詞，而他也能看到、抓到、摸到、玩到這個物品的話，那孩子就會把這件物品和你所說的話聯系起來，所以，當你和他一起玩球時，你就應盡量多重復幾遍“球”這個詞，把球的特征解釋給他聽：它是圓的、能滾動、能彈起來。
在教孩子說話時，在某種程度上，你應有幾分像演員，你必須讓你所說的一切富于戲劇性和趣味性，這意味著你的拼讀和語調應該變得夸張些，要讓孩子意識到你在提問，當你高興時和嚴肅時，你應該把這些情緒都表現出來，把這一切都貫穿于你的舉止言談和面部表情中。
孩子跟你學習語言要比跟其他人學更容易，但是不要指望他能從大人普通的嘮嘮叨叨的談話中學到東西，因為，那與他沒關系。他還不能區分簡單的聲音和句子。當你和孩子交談時，應該眼睛看著他；當他和你“說話”時，你應停下手中的活，目不轉睛地注視著孩子；當他對你的言談作出反應時，你應夸獎他所做的種種努力。
你可以向孩子提問，比如“你的玩具在哪兒呢？”和“那東西好看嗎？”他最初也許不能回答你，但是他會明白你的意思，也許會指給你看或點點頭。
對孩子說話時，不要過分簡化你的語言？？孩子需要成人語言的刺激，而不需要一味簡化的孩童式語言。
你應充分利用孩子的興奮點，和他談一些他感興趣的話題。他也許對故事里虛構的人物不感興趣，但他會被由他充當主角的故事所吸引；他也許對動物不感興趣，但如果給他講動物媽媽和它們孩子的故事，這時，他們也許會對所有的動物感興趣，因為他能想象出有關的情景來。
你應鼓勵孩子使用學會的那些單詞，把它們運用到你們的交談中。聽到他自己發出的最早的談話聲又反射回自己的耳朵里，他會很高興，這會鼓舞他去和別人談話，努力學習新單詞。