時間：2005年11月16日 13:59—14:15
提問：guest
回答：伍志臻（上海交通大學醫學院副教授，臨床心理學專家）
guest：我兒子剛3歲，送托兒所1個月了，聽老師反應在托兒所不受約束，不聽老師的話，隨意亂跑，在家里問他都知道，請問專家這孩子有沒有什么問題？【13:59:18】
伍志臻：三歲孩子亂跑是正常的，只要耐心地引導，他會慢慢適應托兒所的環境。【13:59:49】
guest：老師說帶不了他，都不讓送了，說要么調班，要么等大些再送，這怎么辦？【14:00:18】
伍志臻：那么需要指導的應該是他的老師，不是你的孩子。【14:00:40】
guest：他犯錯誤的時候老師訓他，他就躺地上打滾，要么打自己的臉，根本就不聽話，我們覺得很頭疼，會不會是多動癥？不過他玩玩具、聽故事都很專心的。14:01:55】
伍志臻：他能夠專注地玩玩具、聽故事，應該多動癥的可能性不大，對待孩子的不良的行為要耐心地勸導，要讀懂在地上打滾、打自己臉的內在涵義。【14:02:52】
guest：全班30多個小朋友，就他這樣，和別的小朋友不一樣，老師已經把他定性為多動癥了，也不想讓我們送了，我們該怎么辦？【14:06:51】
伍志臻：你應該耐心地說服老師，小朋友不可能全部都一樣，不一樣的也不一定是壞孩子。【14:07:20】
guest：現在去接他，天天被老師告狀，要么動鞋架了，要么動墻皮了，要么推小朋友了，現在我們也老和他說在托兒所不要亂動，又覺得孩子可憐，強行送又怕老師另眼看待，小朋友現在都不敢和他玩了。【14:09:29】
伍志臻：你是否能夠看看孩子有什么長處，喜歡什么活動，根據他的喜好安排他的學習生活，可能他就不會亂動了。【14:10:01】
guest：他喜歡玩小汽車，喜歡拼圖，喜歡玩電腦，可是在托兒所不能他喜歡玩什么就玩什么呀！我覺得可能是我們老說的緣故，現在問他想不想去托兒所，他說“不想了”，原來很喜歡去的。14:10:41】
伍志臻：玩可以提高孩子的興趣。老師不能一味地批評孩子，使他對托兒所的生活產生敵對狀態，更加增強了他的反抗行為。【14:12:23】
guest：為什么全班（以至全托兒所）那么多小朋友都能聽老師的話，就他不行，排除多動癥的話，還能是什么原因？會不會是孤獨癥？【14:13:30】
伍志臻：你要說服老師，友好地對待他，使他感覺到托兒所的溫暖。不能老是問他愿不愿意上托兒所，這是個非常不好的負性強化。【14:15:46】
（專家口述，學前教育新資訊網整理，責任編輯：Cx ）