剛開學就轉了兩次園
一名接連轉換了兩家幼兒園孩子的爺爺告訴記者：從為孩子挑選幼兒園開始全家就十分謹慎，先后選擇了十幾家幼兒園。但是孩子入園以后，卻還是不適應，因此接連轉了兩家學校，現在干脆考慮自己帶孩子。
記者了解到，入園不適的孩子主要分為三種類型：大哭大鬧型、沉默不語型和特殊癖好型。有的孩子一進學校就出現不適應，整天大哭大鬧、不吃午飯、不睡午覺，還一直喊著父母或保姆的名字；有的孩子一進幼兒園就不和其他小朋友說話，整天躲在教室角落里，甚至還拒絕其他小朋友接近他們；還有的小朋友有特殊戀物癖好，整天帶著自己的奶瓶、毛巾，甚至襪子。
暫時不適屬正常現象
市立幼兒園園長賴麗芳告訴記者，從入園第一天開始就要學習不斷適應新環境。讓一個3歲的寶寶離開父母，和老師、小伙伴一起相處，去適應新生活，這總需要有一段時間。只要能獨立克服，并且單獨度過這段艱難的適應期，以后的生活對他們而言，就會變得輕松、容易許多。
專家告誡父母，入園前需要做準備，入園后更需要做工作。父母應該努力做好孩子和家人的思想工作，幫助孩子盡快適應新環境。比如：孩子大哭大鬧時，父母逗留時間不宜過長，應聽從老師的勸告盡早離開；父母也不宜當著孩子的面，說孩子在幼兒園里表現出孤僻、沉默等缺點，父母需要記得顧及孩子的感受；如果孩子的不良嗜好已經在幼兒園中改正，回家后，父母還應配合鞏固，保持家園教育一致。
低齡兒最好別提前入園
一些提前入園的孩子，在和大一屆的孩子一起生活學習中，往往跟不上同伴節奏，成為班里的慢一拍。時間一長，容易產生心理障礙。同樣，還有一些孩子因為性格關系，特別是怕生、膽小，不能及時融入托班的集體生活，這樣的孩子可以考慮延緩入園時間。
浦東新區學前教育培訓中心宋月莉老師表示，兒童的智力不僅體現在會背幾首唐詩、會算幾道算術，人際交往、分析解決問題、領導他人以及組織協調能力等都是衡量智力的重要因素。過早入園的孩子在學習能力和心理品質等方面與一般孩子都存在差異，年齡偏小自然處于落后狀態，易產生挫折感和失敗感。而性格特別膽小、內向、怕生的孩子，還可能被同伴輕視、排斥，甚至欺侮，這些托班的孩子都可以考慮暫緩入園，而不必勉強。
摘自《新聞晚報》