專家認為，0～3歲是嬰幼兒非常重要的發育時期，在這個時期，嬰幼兒的很多能力都處于迅速的發展變化中，關鍵在于父母如何保護和激發孩子的這種本能，從而培養起孩子的學習興趣。
細節1：與孩子分享學習熱情
做法：當父母著迷于一場比賽、一門藝術、一項科技成果甚至是一盤拿手菜時，別忘記了讓孩子一起分享你們的喜悅。如果父母剛讀了一篇好文章而感到興奮，也應該把自己的興奮感受告訴給孩子，讓孩子知道到底是什么讓大人們如此高興。
提示：由于孩子還小，還不能充分感悟到其中的奧秘，但是這樣做至少能讓他感受到大人在學習時的熱情，這樣做還能向孩子傳達一種信息：大人也喜歡學習，學習是一件快樂的事。
細節2：能隨處接觸書籍
做法：不要將家里的書籍束之高閣，而是應放在孩子隨手可及的地方，餐桌、床頭、沙發靠背甚至汽車后排座位上。在孩子很小的時候，就可以給他一些舊報紙、舊雜志玩，任由他把它們撕得七零八落。
最好，固定一個看書或講故事的時間，讓閱讀成為一種家庭生活習慣，并且讓孩子從中感受到快樂。
提示：經哈佛大學的一項研究證實：如果孩子隨處都能接觸到書籍，那么他的閱讀興趣就容易被激發。所以，在孩子身邊放置不同種類的印刷品、報紙、雜志、書籍、辭典等，是讓孩子愛上學習的好方法。
細節3：從興趣愛好著手
做法：如果孩子迷戀恐龍，就經常帶孩子去自然博物館，或者到圖書館為他借一些史前動物畫冊，適當的時候還可以買一些模型玩具，隨時在家里上演“侏羅紀大戰”。
孩子的興趣特性需要媽媽從嬰兒期開始培養和捕捉，最簡單的方法是讓孩子盡可能多地接觸外界事物，并且給他足夠的時間去探索和發現。
提示：父母不要因為孩子迷戀一些冷僻的知識而感到失望或擔憂，可能這種獨一無二的愛好恰恰能維持得更持久。美國芝加哥大學針對天才運動員和天才藝術家所做的一項調查顯示，這些人的共同之處在于，他們的父母很早就認可他們的特殊愛好，并且盡最大可能地提供幫助。
細節4：玩具不必太多
做法：什么玩具是最適宜孩子的，答案很簡單：只有被孩子盡情玩過的玩具才是最好的。所以，最有效的辦法是，將過多的玩具收起來，只要留下幾樣在外面就可以了。這樣孩子就會特別關注他眼前的玩具。
提示：這樣做，對鍛煉孩子的手眼配合，還是協調能力，或是激發想象力，還是增長相關知識，能實現物盡其用。
細節5：多提有質量的問題
做法：為了啟發孩子的學習興趣，在向孩子提問題時，應注意問題要有質量，要涉及細節，這樣才能讓孩子從紛亂的世界中挑選出他感興趣的人或事，并講述出來，這也是幫助孩子學習的方法。
此外，不要因為有些問題自己不知道答案就回避。其實，這時候正是向孩子示范學習方式的最佳時機，可以帶著孩子一起查字典、上網、逛科技館等，這樣做不僅僅是為了獲得答案，更重要的是讓孩子了解獲得答案的方法。
提示：如果想讓孩子保持高昂的學習熱情，不要總是用一些常識性的問題去煩他；其次，也不要為孩子能回答出正確的答案而欣喜若狂，為了重溫這種快感而一遍遍地不停地重復問這個問題，這樣做只會讓孩子厭煩。
細節6：不要用獎賞作誘餌
做法：當孩子幫助大人完成了一些家務勞動后，可以象征性地給他一些獎勵，但是這種做法不宜用在學習過程中。如果父母希望孩子成為一個好學的人，那么就應更多地關注“他在干什么”，而不是“他做得怎么樣”。
提示：兒童心理學家認為，通過物品或金錢作為刺激，只會減弱孩子主動學習的興趣。使得孩子把學習當作一個任務，而不是一件充滿樂趣和驚喜的活動。事實上，只有當孩子對一件事情由衷地感興趣時，他才能學得又快又好又開心。
細節7：培養孩子的自學能力
做法：父母應經常鼓勵孩子自己去發現世界上的奧秘，但同時也應讓孩子感覺到父母就站在他的身后，在他需要的時候能夠隨時提供幫助。
提示：父母一些無意識的做法可能會阻礙孩子自學的腳步，如為了提高孩子的學習效率，常會忍不住說“你這樣做不對”。事實上，雖然孩子在獨立探索的過程中有時會繞些彎路，但這正是他必經的學習之路，而這些挫折能更長久地鼓勵孩子的學習熱情。在這個過程中建立起來的自信，能幫助他繼續前進。