學生書寫，咋越來越難看
你會寫漢字嗎？你能把漢字寫好嗎？這個問題不是故弄玄虛。隨著使用電腦的機會增多，年輕一代已越來越不會寫字了，錯別字頻現，字跡潦草成了“通病”。據記者了解，隨著電腦的廣泛應用，很多人寫不出美觀大方的方塊字了。有專家認為，過于依賴電腦打字、手機短信的便利，將使中華民族傳統文化的瑰寶———漢字書法面臨尷尬處境。
現象 青少年書寫能力不斷退化
認清漢字，寫好漢字本應是一個受過教育的年輕人要具備的基本素質，然而事實卻表明，年輕一代的書寫能力正在不斷地退化。和父輩相比，這些年輕人或許在電腦文字輸入以及發短信的速度上遙遙領先，但寫一手好字的本領卻大為遜色。記者調查發現，隨著年齡的增長，這種書寫能力退化的跡象越來越明顯。
“我的孩子今年高三了，不僅經常寫錯別字，而且字還寫得歪歪扭扭，很不美觀。寒假期間，我買了很多字帖想讓他好好練字，可是他每次都是隨便描摹上幾頁就完事了。我每次教訓他時，他總是說，以后都用電腦寫字了，手寫字用處不大了。孩子根本就不懂漢字書寫的重要性，希望學校老師能對孩子們的漢字書寫把把關。”市民梁女士無不擔憂地說。教育部最近出臺了高考作文錯一字扣一分的規定，更令梁女士等家有高考生的家長憂心忡忡。
“書寫危機”之說并非聳人聽聞。漢字書寫在中小學生的世界里從形式到內容出現了空前的顛覆。翻開一些學生的作業本，干凈整潔的作業寥寥無幾。很多學生的作業、作文、課堂筆記，都是信手亂涂，潦草難辨，書寫丑陋，錯別字層出不窮，更不用說傳統意義上的漢字書寫結構、筆畫筆順了。有些學生的作文不得不常常使用膠帶紙、修改液來修修補補。甚至在關鍵的中考或高考，卷面上那些字也寫得歪歪扭扭、龍飛鳳舞，錯別字連篇。
探因 年輕人為何越來越不會寫字
年輕人書寫能力的退化，必然有其社會根源。談及這個問題，絕大多數人士認為這和電腦技術的普及有直接的關系。但是，我們并不能把學生“寫不好字”的罪過都歸咎于電腦，實際上最根本的原因在于我們忽視了對書寫這一基本技能的訓練。
年輕人書寫能力的退化，在于用手寫字的訓練機會比原來少了很多。在校的學生打印作業比例越來越大，而進入工作崗位的年輕人大多處在無紙化辦公的環境中，訓練量小了，寫字能力自然就退化了。
許多家長發現，子女上中學后電腦完成作業的時間大大增加。老師布置的作業經常要求用電腦打印制作，就是網上資料搜集、電腦小報制作，有時甚至連作文和讀后感，都要求打印后上交。到了大學階段，除了考試和課堂筆記，學生的作業和論文幾乎都是靠電腦完成。
記者在采訪中發現，很多學生本人的書法意識也不夠。目前書法技藝的培養已經日漸式微。現在還有一些學生在業余時間學習書法，但是這樣的學生數量已經不多，書法教育越來越不被人重視。
在孩子的教育投資上，書法訓練逐漸淡出了家長們的選項。很多家長都認為書法不過是“雕蟲小技”，現代社會已不需要人能寫多好的字。正是因為來自社會、學校和家庭以及學生方面的多種原因，導致了現在學生書法水平每況愈下。
措施 規范課程幫助學生練好字
相當一部分人認為，毛筆字甚至鋼筆字已逐漸失去它的實用價值，老年人練字消遣消遣還可以，青少年浪費大量時間習字沒有必要。但更多的家長認為，中華民族的傳統文化應當世世代代傳承，而不能因出現新的代寫方式而放棄漢字書寫。
“一手好字不僅可以獲益終生，還可以在練字過程中培養孩子的耐性和觀察力。”采訪中，不少教育界人士表示，寫字可作為學生的“基礎一課”，與他們綜合素質的培養不無關系。寫字不僅與美育有關，和智育也有著緊密關聯。
省教育廳去年正式發文，要求全省中小學今秋起開設書法課，每周一節，并納入教學質量考核體系。這是一個令人拍手稱贊的舉措。教書法的金老師認為用手寫字是腦思、眼察、足安、臂開、身正、手動的一系列聯動式的運動過程，中小學是練習手寫漢字的最佳期，如果忽視“書寫”這一訓練，用敲擊鍵盤來代替，不利于學生智力開發。