1、話特多
她從小就有禮貌，愛主動向成人打招呼，說話也象個小大人一樣，小時，大人都覺得她說話有趣，總會表揚她，夸她，漸而讓她變得特別愛說話，比如坐電梯遇到陌生人，就會故意表現，說些想讓人家對她刮目相看，或吸引人家注意的話。不知道如何讓她明白什么時候該說，什么時候不該說。
2、好管人
非常喜歡管別人，喜歡當小班長，小老師的角色，幼兒園班上的老師說，都對她說了無數次，管好自己不要管別人，小朋友老師會管。而她總不聽，我問她，她還說自己告了老師，但老師沒管，或者會說小朋友頑皮時老師沒有看見呀。
3、別人不小心碰一下，就追著別人要人家道歉或指責別人
這一點是我們造成的，為了讓她學會保護自己，總是讓她小心別人，后來我們自己也是不小心碰了她都會說對不起，或者她不小心碰到了我們，也要求她說對不起。現在無論是家人或是小朋友，只要別人不小心碰了她，就追著人家討債似的追究人家的責任，要人家道歉什么的。
4、會了的上課就不聽
只要會了上課就不聽，而往往老師會把復習的和新課混一起上，有時她聽到了已會的，就不愿意聽了，為此，老師就想辦法，總讓她最后一個起來發言，這樣她能一直保持專注的狀態，因為她想被老師點名發言。
平時，我很關注孩子的成長和心理，經常會找幼兒園的班主任溝通，畢業時，班主任特意告訴我孩子的這4項缺點，老師說：如果上小學后，遇到個不喜歡話多，愛表現的老師，那女兒會讓老師討厭，因為實在是太愛說話，太愛管人了。平時，我們也會教育她做人要寬容，但總是不干，還頂嘴說，那要被人打傷了，碰壞了，就不管了是吧。
求教：對于孩子的4項缺點，我們應該如何幫助，如何應對呢？希望教育能一一解惑。
5、女兒適應新環境的能力差，幼兒園時哭了一年半才適應，假期里每天在外婆家，中午必要求我回去看她，否則覺都睡不著。平時，有點事只要跟她說，她就一直掛心上，放不下來。根據她的情況，我如何讓她上學后，心理壓力得到釋放，如何陪她度過環境適應期？
陸為之教授：這些問題背后是孩子的特點，表現在不同場合才有了對錯。所以不必急于批評。孩子此時還很難理解場合，比如什么叫寬容。理解場合要有能力設身處地的理解別人的感受，但這差不多要九歲。現在家長和老師的話對她來說是很難理解的，只有到了她遇到挫折并且有了一定認識能力了才能懂。批評孩子要謹慎，不然會把一些難能可貴的優點扼殺掉。平時可以設法講些有寓意的故事，幫助孩子長大。