在新生兒期,將多種色彩鮮艷的玩具和物體懸掛于孩子面前,給予色彩的刺激。國外一心理學家對300名嬰兒進行長達5年的研究,證明新生兒就能識別顏色,且喜歡黃、橙、淡藍和淡綠色,這些悅目的顏色可促進神經系統的發展。在五色繽紛的環境中長大的孩子的觀察力、記憶力、思考力明顯優于在黑色、灰色、暗淡無光的環境中長大的孩子。
父母還要多與孩子進行言語交往,這種交往應從新生兒期開始。成人的言語可引起嬰兒的積極反應,可促進模仿成人發音、早日咿呀學語,有利于嬰兒的言語發育。
還有一點應當明確指出,早期教育的內容絕不僅限于智育。早期教育的目標應當是“德、智、體、美全面發展”。父母要重視孩子的身體健康,培養良好的生活與衛生習慣,提倡鍛煉身體、增強體質。對學前期兒童要培養他們團結友愛、有禮貌、守紀律以及誠實、勇敢等優良品德。還要向孩子進行美育,教給他們美術、音樂、舞蹈和文學方面的粗淺知識與技能,培養孩子建立正確的審美觀,使他們逐步懂得美和丑、好和壞的界限,逐步樹立熱愛美,追求美的情感。
為了下一代的健康成長,父母要像辛勤的園丁精心地培育幼苗那樣,認真地抓好孩子的早期教育吧。