到九月份，媛媛要升入中班了，我想讓她參加一些興趣班，或學一點樂器什么的。于是就找有經驗的朋友商量：
朋友：你發現孩子有什么興趣和特長了嗎？
我（慚愧）：唉，好像沒有什么特長。她整天上竄下跳，喜歡搞破壞，小嘴巴不停，愛挑你話里的錯。我想讓她接受點音樂的修養，變得淑女一點。
朋友：她對音樂、節奏敏感嗎？
我：還可以。她很喜歡隨音樂舞動，自己編些動作跳舞。最近常常模仿老師用她的玩具鋼琴，像模像樣地彈呢。
朋友：那可以讓她接觸一下鋼琴，彈鋼琴是學樂器的基礎。
我：好啊，我想試試。那是不是將來我也要跟著聽課呢？
朋友：那是一定的，孩子小，她還沒有成熟到完全可以理解老師的教導，而且每周只一兩次課，很容易忘掉的。
我：我預感到我要比她學得好，我的興趣比她大。
朋友：這很有可能。小孩子玩性大，定性小，剛開始可能感興趣，可是很快她會發現比較枯燥，她的耐心就沒了。
我：那怎么行，我可是要花很多錢的!
朋友：看，這就是大人的功力心，花了錢就應該得到回報。
我：好吧，我承認。但我只要培養她的音樂修養，并沒有打算讓她考級。
朋友：孩子并不能理解音樂將會給她未來的生活帶來什么益處，你若不給她制定點目標，她不理解為什么非要學琴，就可能厭倦，沒有動力，怎會堅持？
我：豈不是要給孩子壓力嗎？我希望她能擁有快快樂樂的童年，沒有我們刻意給她的煩惱。
朋友：快樂沒有壓力的童年，只有我們那時候才擁有。
我：此話有道理。算了，我只讓她懂得欣賞音樂就好了。
朋友：真正懂得欣賞音樂最好就是掌握一門樂器。
天，又繞回來了！