早上接待孩子入托（園）的情景，總會出現這樣的場面：有的孩子入托（園）時高高興興，有的則不太高興，有的甚至抱著父母大哭一場。孩子的這些表現就是不同情感的顯露。
情感是人對客觀事物態度的體驗。平時所說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七情，就是最基本的情感。是以該事物能否滿足人的需要為基礎的，凡是能滿足需要的事物，就會引起愉快、滿意、喜愛、等肯定性質的情感；凡是不能滿足需要的事物，就會引起憤怒、悲傷、恐懼等否定性質的情感。
父母如何來豐富孩子的情感？首先，幼兒的情感是在活動中培養和發展起來的。豐富孩子的情感要從實踐活動開始：引導孩子參加力所能及的家務勞動和集體勞動，培養孩子熱愛勞動、尊重勞動成果、愛家庭、愛集體的思想感情；帶孩子效游、散步，觀察大自然的變化，豐富孩子的知識，開闊孩子的眼界，培養孩子對大自然的好奇心、求知欲；引導孩子在行動上尊敬、熱愛父母，關心幫助別人，對人有禮貌，培養孩子對人有同情心、責任心、和道德感；和孩子一起布置家庭，使孩子產生舒適親切的快感等等。總之，為豐富孩子的情感，父母要保證孩子有合理的作息制度，有豐富多彩的生活環境，有目的、有計劃地引導、鼓勵孩子進行各種活動，使孩子經常處于積極的情緒狀態之中。
其次：父母應注意觀察孩子的情感表現，及時進行教育。對孩子良好的道德行為要及時進行表揚。例：幫助比他小的弟妹；不拿不屬于自己的東西等。對孩子不好的行為應加以限。如：不聽父母要求亂扔東西等。如果父母對孩子提出要求時很嚴厲，但轉身又不管孩子是否做到。多次以后，孩子就有不需執行要求的經驗。以后父母提出的限制就沒有好的效果。父母應做到愛孩子，但對孩子有一定要求。如果從六、七個月就開始，孩子有經驗不能只按自己的方式去行動，有的行為是受限制的，那么到孩子兩歲時，就會較好地接受成人的要求和建議，社會性情感就會得到較好的發展。