面對兒子的亂發脾氣
兒子的手指不小心在關門時被夾了一下，于是狠狠地踢了一腳門。在旁邊織毛衣的奶奶看到了，馬上心疼地抓過他的手指，放到嘴邊吹，還打了那扇門兩下：“都怪門，都怪門，奶奶幫你出氣。”
我對兒子如是說：“小男子漢，是你自己關門不小心呀，怎么能責怪門呢？”兒子很不服氣，大聲地說：“是門把我夾疼的。”我心平氣和地說：“門是不會動的，是你自己關門的時候，不小心把手指放進去了，才夾住的，怎么怪起門來？”我打開門，開始示范，“像媽媽一樣，小心點，慢慢地關門就不會被夾住了。”兒子試了幾下，笑了。我接著說：“以后，做事情要當心，不能亂發脾氣，好嗎？”兒子紅著臉點了點頭。
我對奶奶如是說：“對于成長中的孩子來說，磕磕碰碰是必不可少的。受一點挫折也是一種成長。作為父母，就應該教育孩子正確地對待挫折和疼痛，不能簡單安慰，更不能把孩子自己不小心所造成的傷害遷怒于他人，這樣會導致孩子丟失責任心，真正愛孩子，就應該讓孩子懂得，自己犯了錯誤，自己承受。”
聽完我的話，奶奶拉著孩子的小手說：“以后，做事情可真的要小心點了。”
面對兒子的生活不能自理
兒子在家里的地位蠻高的，過著絕對的衣來伸手、飯來張口的生活。只要我提出讓他自己的事情自己做，馬上就會被家里的兩位老人兩面夾攻：“他還小呢，長大了就會了，這有什么可著急的……”這一次，我堅持讓兒子把自己剝下來的果皮扔進垃圾筒，沒想到，小家伙馬上喊起來：“奶奶，幫我扔一下。”一旁的奶奶，臉上泛起無比的幸福，抓起果皮就想代勞。我立即制止：“請等一等，如果您聽了我的話，還要幫他做的話，我不會阻止您。”
我對兒子如是說：“媽媽讓你做事情，并不是因為媽媽不喜歡你，相反是因為媽媽太愛你了。只有多勞動，多鍛煉的人才能讓自己越來越能干，以后，你會發現，什么事情都難不倒你，你會是一個最受大家歡迎的人，來，自己去把果皮扔掉，讓媽媽和奶奶看看。”
我對奶奶如是說：“孩子終究要離開父母獨立生活的，現在讓他自己動手做事，不僅是培養他的獨立精神，提高動手能力，還能使他因獲得尊重而感到快樂，體驗自己對家庭的貢獻而感到自己的價值。俗話說得好：‘替孩子創辦一切，又想讓他們成為有出息的人，終將適得其反。’”
聽了我的話，奶奶把手里的果皮遞給了兒子，小家伙高高興興地把果皮扔進了垃圾桶。
面對兒子的無理取鬧
兒子最喜歡拉著爺爺陪他下棋，而且，每次下完都神氣十足地跑過來向我告捷。后來我才知道，原來他的每一次勝利都摻雜著很多的水分。那天，爺爺不在家，兒子便和我下棋，第一局我輸給了他，他興奮不已。第二局，我反敗為勝，這時兒子開始耍賴，大聲說：“不算，重新來，這步不算。”我就問他：“為什么啊，是我贏的啊，為什么不算？”沒想到，兒子不依不饒，把棋子扔了一地，開始大哭大鬧起來。奶奶見狀，馬上彎腰撿著棋子，還埋怨我：“你呀，跟他較什么勁啊，不能讓著他點嗎？”
我對兒子如是說：“寶貝，下棋總是會有輸贏的，這一回輸了，那么下次用心，爭取贏過來，只有這樣才能不斷地提高。如果你輸不起，以后就別再下棋了，要知道，輸不起的孩子最沒有用了，你想做沒用的孩子嗎？”兒子搖頭。
我對奶奶如是說：“我可以讓著他，可是能無理要求別的同伴也忍讓他嗎？那是不現實的。即使今天我讓著他，那以后呢？他總會長大，總會進入社會，那時殘酷的競爭是沒有人會同情、忍讓他的。那他又該如何面對和承受。現在的游戲就是排練場，父母和孩子在游戲的時候，就應該教孩子公平競爭，面對失敗而不氣餒，因為只有經歷了失敗，才能成為一個成功的人。”
話說完了，兒子和奶奶也把棋子撿完了。我問兒子：“還想玩嗎？”兒子點點頭。奶奶加了一句：“輸了還亂發脾氣嗎？”兒子搖搖頭。看著他倆，我笑了。
事情已經過去很久了，兒子已經大了。在這一過程中，兩位老人在我的熏陶下，對孩子的疼愛也變得越來越理智了。我想，家庭教育最忌諱的，就是內部不一致，所以聰明的父母，特別是媽媽，在教育孩子的時候，應該注意心平氣和地進行協調，努力保持家庭教育的有序性、連貫性以及前后教育的一致性。