商量,商量,再商量

  兒子迷戀于收集水滸英雄卡,于是就不停地吃干脆面,一日三餐的表現大不如前。用大人慣用的警告、批評等方式來糾正孩子當然可以,但我決定同他商量,尋找更好的辦法。

  中午的餐桌上,兒子沒嘗幾口飯菜,就不想吃了,只是很耐心地“陪吃”。有時他還會找出借口來,不想吃啦,肚子痛啦。我同他商量:

  “你真的不想吃了嗎?”

  他“嗯”了一聲,點頭,眼睛盯著我,心想我可能會發火或懲罰他。

  “你現在不想吃也可以,但晚餐要到7點鐘呢。在下午的時間里,你不能吃其他東西,行不行?”我只是同他商量,用一種不急不慢的語氣同他講,以便讓他聽懂,并進行思維判斷。

  “那我現在吃了呢?”

  “很好,吃飽了飯,下午你就不需要再吃干脆面了。”

  顯然,他理解了我的意思。沒有說什么,開始用心地吃飯。這里我想強調一點,孩子吃飯,當然得“用心”。

  另外,我還曾看過一篇報道:中國的父母給孩子的零用錢竟然與發達國家相近,甚至超出,真是一個奇怪的現象。我聽說過一個全家人喝白開水,但省下錢來,每天供給孩子喝一聽飲料的故事。而還有個事實,中國孩子人均擁有報刊,不到發達國家的1/6。

  這些事實的原因在于,中國的父母在給孩子零用錢這件事上,從不習慣于與孩子商量,只要條件允許就滿足他;吃的用的,從玩具到上百元的書包,都是父母義不容辭的責任。而父母自然地有權利要求孩子,必須在學習上取得優秀,第二第三都不行。這一點也不曾與孩子商量。

  因此,我們認為有必要使父母學會凡事與孩子商量,把做父母的意見耐心地傳遞給孩子,讓他思考判斷,然后再去行動;耐心地聽取孩子的想法,把自己置于孩子的思維高度,總能找到每個問題最合適的答案。

  商量,不是簡單的遷就,而是父母與孩子對話、溝通、相互了解,形成雙方可接受的意見或辦法;商量,不是父母發號施令,而是真正地把孩子當作一個人,更當作一個孩子來對待。商量,使每個問題的解決都打上“民主”的印記。

  著名教育家魏書生寫過一篇文章,叫《商量,商量,再商量》,雖然講的是大孩子的學習和教育,我想對于小孩子,商量也完全用得著。卡耐基曾經講過:對待殺人犯,還該講三分道理哩。與孩子商量,完全可行,趕快試試,看看會發生什么。