寶寶長大了，許多父母心急地幫寶寶準備很多認字教材，希望寶寶可以因此說得更快、懂得更多字甚至常會以“認識很多字”“會讀書”作為孩子成就的指標。其實，孩子發展有一定的成熟期，父母只要掌握契機善加利用，寶寶自然而然就會發展出屬于自己的潛能。
寶寶認人的時候，正是孩子學習認字的好時機，因為孩子在認人時，已開始將人的臉型圖象化，所以認字的時候，孩子也是先將字體圖象化，再慢慢將認字具體化。父母帶孩子外出時，不妨可以從生活教育做起，例如慢慢地教孩子認識生活當中的事物，讓孩子先有觀念之后，再利用字卡或其他故事書，將圖象具體化，進而連結到平面字的認識。
其實很難明確去界定孩子認字的最佳時機，因為每個孩子成熟度發展不一，所接觸的環境也不一樣。有些父母較重視孩子的發展狀況，在家里給孩子的刺激較多。例如父母習慣為孩子說床邊故事，孩子在潛移默化中，聽、說、讀、寫的水平就比同齡的孩子稍強。因此，建議父母善加利用孩子的發展，簡單地從生活當中落實孩子認字的機會。
父母是學習的引導者
許多父母望子成龍、望女成鳳心切，提早讓寶寶學習認字，忽視孩子的反應，強迫教孩子認字，致使孩子產生下列不良反應：
1、孩子提早對認字失去興趣。
2、孩子有學習壓力，認為認字是給父母交代的一種學習方式。
3、父母期望過高，若孩子的表現與父母的期望出現偏差時，會影響親子關系。
4、父母本身引導教學方法與態度錯誤，以致孩子學習到錯誤的方式。
學習方法對孩子適合不適合，很難當時察覺出來，因為學習文字是為了溝通，為了認識文字的美感與意義，若是強迫孩子記憶一些字，他可能不懂得其中意義，也會忽略文字背后的涵養與精神。有些孩子甚至變成了死讀書，不會融會貫通、不會思考，只會為了應付父母而強記下來。所以，學習認字常有兩極的表現，有可能因為適度刺激形成孩子對文字的敏感，另一方面，沒有以孩子的興趣為出發點，造成孩子的反抗性。總而言之，關鍵還是在父母身上。通常孩子是跟著父母學習的，父母是否可以敏感地掌握孩子的學習能力，是否考慮到孩子的發展成熟度等，都是影響孩子學習效果的關鍵。
學習認字的重點
學習過程有一定的程序，父母教孩子認字時，最好先以圖畫書為主，不要急著買認字卡及輔助認字教材，因為文字是有了語言后才產生的，讓孩子對語文產生興趣之后，孩子才會進一步想認識故事中的文字。例如，父母可以先引導孩子認識故事的內容，或是句子對話的意境，有些孩子聽多了甚至還會念出整段故事；然后再慢慢地教孩子接觸故事的文字，如此一來，孩子學習效果會更好。只有采取循序漸進的方法，才能達到自然學習以及事半功倍的效果。找出孩子喜歡的故事書或是圖畫本念給孩子聽，比拿著認字卡或注音符號強迫孩子學習來得重要。
選購書籍的注意事項
父母在選購故事書時，建議自己先讀一遍，檢查文法、語意上是否有不通順之處，尤其錯字很多的故事書必須避免。此外，書籍的印刷要清楚精美、顏色鮮艷、字體必須大一點，字數也不可太多，不妨隨著孩子的閱讀能力，再逐漸增加字數較多的故事書籍與種類。
父母選購故事書時，最好根據孩子的興趣或是學習狀況來決定書籍種類。不要盲目地追求經典、名牌，孩子若是對恐龍類或昆蟲類的書籍有興趣，就應該先以此類書籍為主，再慢慢地幫孩子增加其他種類。這樣，孩子對書產生了興趣，就會對文字產生興趣，進而，孩子就會自己選擇想要看的書籍。文字只是幫助孩子學習的工具，除了教孩子認字外，還可以通過學習過程實現價值觀的傳遞，例如，父母可以順勢教導孩子對書的愛護與收拾習慣，也可以通過書內的意境，教給孩子正確的人生觀、價值觀，這比單純學習認字更有意義。
教孩子學習認字的好方法
父母不妨選擇一本孩子喜歡的故事書，先介紹書的大標題，從左到右用手指給孩子看，先解釋標題的意思，再介紹內容，從文章介紹句子，再從句子解釋單字，當孩子對某一詞句不懂時，就會主動發問，此時父母可以趁機解釋給孩子聽。例如孩子對“愛心”兩字不懂時，父母解釋之余，除了教孩子認識“愛心”兩字之外，也可以讓孩子認識“愛心”的意義與觀念。這樣充滿多元而廣泛的解釋，孩子也不會覺得枯燥無味，久而久之，孩子便會從單字、句子的意思反推整個故事情節，無形中就進行了思考、連接與邏輯的訓練，從而達到融會貫通的效果。
值得一提的是，父母替孩子念故事書時，每天只需花十分鐘，每天念一小段情節即可，如果孩子要求每天聽同一段故事，父母就不要強迫孩子去聽下一段，讓孩子有自己的學習進度，才是最佳的學習方法，唯有尊重孩子的選擇，孩子認字的能力與可塑性才會增加。
學習是持續的過程
教育的過程有三個老師，一個是環境、一個是同輩、另一個則是幼兒期的老師。孩子在良好的環境下接受刺激，學習就會加速。父母的身教也很重要，孩子學習認字讀書時，父母最好跟著讀，這是父母必須先做到的原則，因為父母可是孩子學習的主要對象。要教育孩子并不困難，最重要的是父母的恒心、毅力。
父母與孩子共處時，當孩子對電視的對話或書本的詞句提出疑問，父母的態度必須和緩，不要顯得不耐煩或是敷衍應付。父母若能從小細節做起，敏感地從孩子的發展狀況去加強，久而久之，孩子認字和聽說讀寫的能力都會增強，自然而然就能發展出屬于孩子的潛能。要孩子比別人聰明就是這么簡單。因此，父母千萬不可拔苗助長，以免適得其反！
從簡單的方法做起
有一名小朋友，三歲就會自己主動看書閱讀，老師調查發現孩子的父母有念床頭故事的習慣，每天，媽媽將故事書的文字逐字逐句地念給孩子聽，從不間斷，久而久之，孩子慢慢地從了解故事的內容，到最后自己可以念故事給父母聽。孩子沒有學過注音符號，但他已經能主動地看故事書。5歲大時，甚至已經能讀“哈里波特”的小說了。