這個例子可以告訴我們，教育者的目光似乎總是那么挑剔，對于孩子的優點和成績，往往一葉障目，不見森林，對于孩子的缺點和錯誤，則戴起放大鏡看得一清二楚。這種說法雖然有些夸大，但多少反映了教育中的一種不良現象。
前幾天，和朋友吃飯時偶爾聊起了這樣一個話題，朋友說：“我父母從來沒認可過我，總是說別人家的孩子好……”。
這使我想起了我的童年時代。父親對我要求一向很高，無論做什么事，都要求我拿第一，拿不了的話就別做。記得那次我參加河北省夢幻裝大賽，我拿了一等獎興奮地給父親打電話時，父親說：“我的孩子很出色啊，3個月的辛苦沒有白費。爸爸為你驕傲！”。當我拿著“18分”的數學期中考試卷去找父親簽字時，父親大發脾氣地叫道：“你太丟人了，這個成績還有臉回家，同樣是孩子，別人家的孩子能拿90分，你就拿18分……”。
我想，類似這樣的經驗周邊的每位朋友都曾有過。家長的望子成龍之心可以理解，但是為什么不能用欣賞的教育方式去給孩子樹立自信呢？
家長在孩子的成績上盲目攀比，為了自己臉上有光，他們迫不及待地加快自己孩子的成長，孩子成了滿足家長虛榮心的工具。這聽起來真的是一種悲哀。面對自己的孩子，調整心態，關注他們的成長，將他們視為自己的希望，而不是和別人攀比的砝碼，才是每一位家長所應持有的正常心態。
其實，每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。為了更好地發揮孩子的潛力，家長應該多站在孩子立場上去看待問題，寬容他們在學習或生活中出現的小錯誤，多在“試一試、再來一次、你一定可以”的鼓勵聲中讓他們做得更好。