許多父母抱著“大面積撒網，重點培養”的態度來對待孩子的早期學習，為孩子選擇兩個或兩個以上特長學習項目的現象屢見不鮮。專家指出一個人在某一學科中的表現是否出色，并不完全取決于他努力的程度，這與“天賦”——即大腦的潛能有直接的關系。讓孩子過多、盲目的學習不僅不會有助孩子大腦的成長，反而會在將來的學習中毀壞孩子的創造力，對孩子的大腦成長造成損傷。
過度學習的壞處在學習態度上也有所反映，在對送孩子上多個特長班的父母中做“學習過程中孩子態度如何”的調查，回答“比較愿意學”的占46%，回答“不愿意學”或“順從父母意愿”的占40.9%；而對于孩子學習成績滿意的只占10%。