兒童其實生性是多疑的。因為他們對現實世界的認知有限，對什么都感到好奇，求知欲強，總愛問這問那，父母應針對孩子的這種好奇心，因勢利導、不失時機地給予正確的引導和培養。
·鼓勵孩子多思多問
當孩子向我們提出問題時，應盡量給孩子以較圓滿、正確的答案，并不失時機地肯定、表揚孩子愛動腦筋。答案和表揚一方面滿足了孩子的求知欲，另一方面更激發了孩子的好奇心。如果孩子提出的問題較深奧，父母自己也并不明白，或者有些問題的答案可能不健康，或不便于直接告訴孩子，遇到這種情況，也要正確處理，而不能打擊孩子質疑的積極性。例如，對孩子提出的問題，如果父母一時給不出正確、合理的解答，切忌敷衍孩子而給他一個模糊的甚至是錯誤的答案，這將嚴重貽誤孩子。正確的做法應該是，謙虛地告訴孩子：“你提的問題真好，但這個問題我也不懂，等我查完書再回答你，或者你自己查書找答案，好嗎？”同時父母一定要把孩子的問題當回事，答應了幫孩子查找答案，就一定要盡快兌現承諾，這對孩子來說很重要。
·父母也要主動提問
我們除了盡量滿足孩子的各種提問外，還應主動地、經常地向孩子提一些問題，引導孩子觀察事物，發現問題，激發孩子的質疑興趣和欲望。我們在向孩子提出問題時，要符合孩子的年齡和知識范圍，問題不能提得過難或過易，不然都會挫傷孩子思考的積極性。在孩子靠自己不能得出結論時，父母可給予一定的暗示或提示。當孩子圓滿地回答了父母提出的一個個問題時，他會感受到成功的喜悅，并進一步激發求知欲。
·引導孩子自己解答
對孩子的問題，父母應注意區別對待，不一定一一作答。有的問題只要孩子自己動腦或查閱書籍就可以得到解答的，父母應鼓勵孩子自己解決，并教給他解疑的方法。如：當孩子寫作文或看書時，遇到不會寫或不認識的字或不理解的詞語，而向父母請教時，最好的辦法是鼓勵孩子去請教不說話的老師——字典，并讓孩子明白一個道理：自己動腦筋解決的問題，比簡單地獲得一個答案更有意義。養成了習慣，既教給了孩子解疑的方法，又提高了孩子質疑的能力。