在嬰幼兒心理發展過程中，從2、3歲開始要經歷一段"自我中心期"，即認識事物完全從自我角度出發，不會想到其他人，在這一階段，他們在語言上分不清“我、你、他”，行為上完全不管周圍環境和條件而任意行動。
所以，經常發生爭搶東西互不相讓或不吵架直接動手的現象，隨著年齡增長、生活范圍不斷擴大及心理發育，大多數孩子可順利渡過自我中心期。但有些孩子會因家庭生活的影響或遺傳作用而始終以自己為中心，不會考慮他人，當一個家庭凡事把孩子放在第一位時，就是完全以孩子為生活中心。這樣，就可能加強孩子的自我中心，養成自私行為和習慣。
自私的孩子不可能感到快樂。因為，自私很難有朋友，只能經常看別的小朋友一起玩得很高興，自己卻總被排除在外;自私常使人提出不合理要求，不僅要求得不到滿足，還經常被人討厭;自私會使自己總是對別人不滿，同時也總是對自己不滿。
專家建議
家庭應該給予孩子耐心引導，既滿足合理要求又避免完全以孩子為生活的中心，父母長輩也要有自己的生活。這樣，會使孩子懂得自尊和尊重他人，成為一個受歡迎的人。同時，家長要注意鼓勵孩子無意中表現出來的利他行為，同時注意自己的榜樣作用，故事中的媽咪后來改變對孩子的教育，她的做法可能會對其他家長有借鑒作用：
她先去了幼兒園，了解孩子在班里是不是很“拔尖兒”，希望家庭和幼兒園配合糾正孩子的毛病;然后，開始在家里實行平等的原則，買回好吃的食物每人一份，即使孩子最愛吃但也只能吃自己的一份，大家都把自己的一份吃掉;做家務時，每人都有任務，孩子也要做一點力所能及的事情，如剝豆、擺放碗筷;一家人共度休閑時光時，并不完全看孩子的活動，聽孩子的講述，而是互相問候、聊天。
一開始，孩子和全家人都很不適應，如好吃的食物奶奶依然舍不得吃;孩子看到好吃的食物別人吃了就噘起小嘴……可喜的是媽咪一直堅持著，一年過去了，孩子的自私行為果然減少了許多。