知名心理學家皮亞杰有一個發現：他以一歲左右的小朋友為實驗對象，當著他們的面把小球放到一塊棉布下面，結果剛才還拿著小球玩得很歡的小嬰兒神情茫然，卻不知道到棉布下面把球拿出來，皮亞杰一次又一次重復了這個實驗，每一次都有同樣的發現，于是，他下結論說，小嬰兒眼里的世界跟成人是完全不一樣的，如果一個玩具從他眼前消失，他就以為玩具不存在了，只有等過了一歲，嬰兒才會慢慢知道，玩具就算被藏起來了，也不會憑空消失。
現在，讓我們換位思考一下，假如你是一個不到一歲的寶寶，一個偶然的機會，你把手里的東西往地上一扔，它立刻就消失了，再往地上一看，呀，它居然又出現了，這是多么神奇的魔法。再扔一次會不會還是這樣呢？到底是什么讓它消失又出現的呢？于是，你像一個努力尋找答案的科學家一樣，一遍遍做實驗，每一次的發現都讓你興奮異常，不幸的是，旁邊的大人不這樣看，他們認為你在淘氣，快快奪走你扔的東西，把你抱離實驗現場，你惱怒異常，但也毫無辦法，只好哇哇大哭。其實，如果大人們多點耐心，你或許就能對空間和重力獲得更多的體驗。美國著名教育家杜威曾說過，有效的學習一定是以經驗為基礎的。所以，誰說這些體驗對將來的數理化學習沒有幫助呢？
看完以上這些，我想你應該釋然了吧，寶寶扔東西的行為在我們看來是淘氣，卻是他獨有的學習方式，其實，寶寶在醒著的時候，無時無刻不在學習，通過學習，他才能逐漸了解周圍世界的運行規律。我們保護好了這種熱情，就為他將來的學習奠定了一個堅實的基礎。所以，為他準備一些扔不壞的東西，耐心等待他度過這個敏感期吧，等他對萬有引力現象習以為常了，你讓他扔，他都不會扔了，因為他還有大把的學習任務要去完成呢。