列治文心理輔導中心兒童部主任畬善群指出，家長要每日抽時間與兒女談話，從小養成溝通的好習慣，孩子長大后較大可能會向家長傾訴面對的困難，有助于掌握和消除孩子在成長過程中所受到的壓力；她也指出，美國選擇空間廣寬，在美國讀書壓力應該比中國大陸、香港、臺灣小得多。
畬善群主任表示，維珍尼亞州校園槍擊案行兇真相未知，但有兩點值得注意，兇手平時的心理狀態如何？其它學生在學校的心理狀態又如何？
畬主任說，根據過往經驗，亞洲人通常以自戕居多，如幾年前舊金山洛豪高中一位成績好、又是校隊球星華裔學生因承受壓力太大，擔憂對不起家人而自殺；亞裔殺傷他人的事少發生，這次珍州槍擊案為近10多年首次發生。
她分析，其實在美國讀書的壓力不應大于中國大陸、香港和臺灣，因為美國名校多，專業多，選擇空間很大，競爭不很大；不像香港名校只那么幾家，競爭大。主要不鉆牛角尖，因讀書而產生大壓力的可能性不太大。
但她同時強調，這并不等于亞裔家長可高枕無憂，反更要未雨綢繆，做好親子教育，盡量減少代溝，使下一代能健康成長。她勸告眾家長“在兒女開始懂事起，每天抽10分鐘同小朋友閑話家常，自小形成對話的習慣”。可以說說父母在工作中的各種事情，講一講天氣交通時事；聽兒女講一下學校的情況，和朋友仔之間的事；解答孩子的各種疑問等。
若孩子從小就形成與父母或其它長輩對話的習慣，長大后或者會減少雙方的代溝，有可能會向家長吐露心事；但若家長只會用簡單的方式對待孩子，將來兒女長大了，有事一定不會向家長提出，多半會悶在心里。在家中得不到關愛，在外得不到關心的話，則很有可能做出了原本不想做的事，甚至以死求解脫。
提醒家長 要多關心、留意孩子的言行，若發現小朋友行為不尋常，如不能睡，或一下子睡太多，突然不上學，或朋友全不見了，就要小心，是不是孩子已發生了什么問題？但不能單用批評的方式對待，要耐心同孩子溝通，設法了解原因。
此外，要及時同學校聯絡，安排見學校的心理輔導員；若學校沒設置輔導中心，則可聯絡所在社區的輔導機構，如舊金山的列治文心理輔導中心，屋侖的社區心理輔導中心；有醫療保險者也可以去見專科醫生。