那些在書城的日子
鼓勵孩子經常去書店，哪怕是隨便逛逛也是有收益的。每次節假日，到書城去是女兒最開心的時候。還記得第一次到書城，女兒睜大了眼睛，整個六層樓面跑上跑下，“哇！竟然有這么多的書。”那一天我們把吃的、喝的全都帶到了書城，女兒從早晨一直呆到了晚上，一本一本地翻過去，那副廢寢忘食、一絲不茍的樣子，讓人既心疼又欣慰。臨走了這本也舍不得，那本也不忍放下，一下子買了幾十本。從那次以后，到書城就成了全家的節日，女兒學有所成的獎勵。六一兒童節的紀念物、生日的禮品都成了書。每買一本書，我都會給女兒在扉頁上莊重地題上幾個字，以示紀念和激勵。
養成隨手翻書的習慣
每天回家，我們要買菜做飯，女兒竟“染”上了我們以前的老習慣：讀報紙、看雜志。手中有什么書就看什么，有些饑不擇食。不要小看如此的讀書，這樣既鍛煉了孩子的讀書速度，又開闊了她的視野。有時看到激動處或是不懂的地方，她就在廚房和我們開始討論。吃過晚飯，在我們的再三催促下，女兒才開始做作業。但到了周末，我看到她把看過并討論過的內容，竟然翻開再看一遍，有了自己的看法，要和我們進行交流。讀書成了她生活中的愛好和消遣。
衛生間里的書籃
歐陽修的“三上”（馬上、枕上、廁上）讀書法在我家也得到了充分的體現。女兒無意識中吸納了其中一點——坐在馬桶上讀書。每天放學回家后，女兒迅速跑到廁所，關起門來就是一兩個小時。剛開始我們很納悶，后來搞清楚了：原來昨天的書看了一半，比如林黛玉進了賈府要見賈寶玉了……冉阿讓怎會恩將仇報偷了主教大人的銀器……她那副投入的樣子令人忍俊不禁。我也有這一陋習。為此，夫人不止一次地河東獅吼：“誰把書帶進衛生間我和他沒完！”但積習難改。于是我們索性在衛生間設置了一個書籃，有意識地選擇一些書籍放到書籃里面，就這樣廁所變成了書房。
“蹺蹺板”式的閱讀
最讓女兒有成就感的是在她五年級畢業的那一個暑假，女兒背了100多首（篇）古詩文，包括比較長的像李白的《夢游天姥吟留別》、陶淵明的《桃花源記》、屈原的《離騷》等名篇。那個暑假，小區剛剛安裝了體育設施，女兒最喜歡玩蹺蹺板，但蹺蹺板需要兩個人來玩，于是我們就把陪她玩作為背詩的獎勵，背誦得通順、流暢，蹺蹺板就高高地翹起來，來幾下女兒認為是很爽的動作。有時她背完了，再考考她媽媽，再考一考我，每次都是我最差，為此女兒竟然有了一種很大的成功感。父母的參與增添了孩子無窮的閱讀興趣。一本《中學生必讀的古詩文》，背什么篇目，女兒選擇，女兒作主。喜歡小燕子，她就背小燕子曾背過的《月下獨酌》；喜歡王菲，就背王菲的歌曲《明月幾時有》……買了電腦后，女兒對電腦特感興趣，于是把所有背誦過的詩篇做成了“演示文稿”。
把選書的權利給孩子
有一階段女兒很喜歡《哈利·波特》，看了一本又一本，看了一遍又一遍。我們推薦的書她一本都不看。一開始，我們想要限制她，不準她看，結果適得其反，書藏起來也不行，怎么辦？最后我們干脆一起看，一起討論。女兒給我們講主人公哈利·波特的種種奇遇，講他的正直、善良的品行，我們也被主人公的種種精神所感染。
孩子在學校有一個讀書的小圈子，他們會經常交換書來閱讀。有一次，她帶回來了《狼的誘惑》，我隨手翻看了一下，覺得不適合預備班的孩子看，我給她提出不要閱讀的建議，她不太情愿地接受了。不過，選書的權利我們還是給她，大人只是旁敲側擊。其實，孩子也懂得分辨，不久女兒就給我推薦了一本書：《窗邊的小豆豆》。她說：“老爸，你讀讀吧，這本書很純潔！”說話時把“純潔”兩個字讀得很重。快樂的、輕松的、生活化的、自主式的閱讀，讓她充分享受到了讀書的種種樂趣。
每當我們的孩子翻開一本書的扉頁，就等于開啟了一扇通往世界的窗戶，閱讀是她成長的基石。在我們所做的事情中，最使我們感到欣慰的，莫過于教孩子學會閱讀，享受閱讀。
建議各位和我們一樣望子成龍望女成鳳的父母，孩子讀書時一定要讓他愛護眼睛！
好孩子育兒網采編（責任編輯：Cx）