吳瓊中央人民廣播電臺“中國之聲”文藝部《閱讀進行時》記者編輯，1996～1998客居英倫
1998年，當時我5歲的女兒在英國倫敦的一所學校上學前班。4月的一天，她從學校帶回一張紙券，上面寫著：“1￡”，這是一張價值一英鎊的代金券，英國人稱之為“Voucher”。紙券上的說明告訴我：用這張券到各地的書店可以換一本書。女兒說：學校里的每個小朋友都發了一張。
我們住的那條街(Hampstead High Street)在倫敦北邊，周圍是文化名人的聚居區，這樣的地方當然少不了書店，著名的“水石”書局在這里就有個挺大的連鎖店。漆黑的木制門框和窗框，潔凈的大落地玻璃，雪白的櫥窗內飾，映襯著擺在櫥窗內的各色圖書，成了這條街上的一道風景。
拿著代金券，我們直奔書店。果然，每個收銀臺邊都擺著一大摞黃色封皮的小書。遞上那張小紙券，營業員笑瞇瞇地遞給了我們一本。這本書的封面畫得有趣兒極了——一群孩子在書堆里“折騰”，翻跟頭、打把式，快樂無比。封底有一個圖標，做成印章似的圓形，寫著“THE DAY OF THE WORLD BOOK DAY”。就這樣我第一次知道了“世界讀書日”，而這本書的出版和免費派送正是1998年英國為配合“世界閱讀日”，推廣兒童閱讀所進行的一項活動。
內容方面，這本書為0—3歲、3—5歲、5—8歲和8歲以上不同年齡段的孩子推薦書籍。推薦者有政治家、文學家、藝術家、流行歌星、球星，也有時尚人物。他們為自己喜愛的書寫出推介理由；回憶自己兒時讀這些書時的有趣故事；告訴孩子們自己從這些書里得到的收獲。看了這本書，我才知道，英國學校里，平日老師給孩子們講的很多故事出處都不簡單，有的在英國已口口相傳了許多年，很多都是英語世界的兒童文學經典。這本書也成了我給孩子的導讀書和“導購書”。
我特別希望中國也有人組織“世界讀書日”的活動。今年當我和書業界的朋友們說起這件事時，終于得到了積極的回應。而我所在的中央人民廣播電臺“中國之聲”在每周日的黃金時段(上午10點)也終于給讀書節目留下了一席之地。希望今年的“世界讀書日”是一個良好的開端，在中國有更多的人關心閱讀、推廣閱讀。
日本名古屋：自制圖書有盛會
陳展紅2002年到日本，曾從事兒童教育軟件開發工作，有一女
今年1月，我和6歲的女兒參加了一次日本名古屋市舉辦的圖書節。圖書節一共辦了兩天，安排了豐富多彩的內容。由于事先不了解詳細情況，我們是第二天下午去的，只參加了很少一部分活動。
名古屋市各區都有自制圖書會，都是會員媽媽們的作品。以前就聽說過，日本有很多媽媽自己做圖書，這次是親眼看見了。自制圖書的形式和內容多種多樣：紙制的、布制的，平面的、立體；內容有自編的、有孩子的成長故事、有教孩子認識顏色和形狀的書、有喜愛汽車的孩子用各種汽車圖片貼成的書、還有用蔬菜印章畫的畫冊……雖說是自制的，可有不少做工都很精致，內容也很有趣，我和女兒都挺喜歡看呢。這些自制圖書會的會員都是利用業余時間定期組織活動——參觀圖書館、交流自制圖書的經驗、一起制作圖書。
在4樓一間掛著“啊哈哈屋”牌子的房間里，人們正在聽故事。講故事的是名古屋童話協會的成員。我們進去的時候一位50多歲的男士正開始講一個“做包子”的故事。當他講到做包子的人用一把神扇把包子變大的時候，他讓聽眾們和他一起大聲喊：“包子包子變大”，把大家的情緒都調動起來了。回家后我女兒也學著他的樣子講呢，也是繪聲繪色地，人物的感覺和說話的語氣都把握得挺好，而且從頭到尾都能講下來。看來講故事是大有學問呢，講得好，故事的情節，故事中使用的語言孩子會掌握得很快。
這之后我們又走了“鬼屋迷宮”，看了魔術演出、“自己做圖書”等活動。圖書節還有很多活動，比如：木偶劇、圖書人物制作、盲文體驗、語言游戲、與國外圖書比較、美食的故事、自制玩具等等。雖然我們沒有直接去閱讀那些現成的書，但是，在這些活動中的體驗、認識、想象、表達、思考、創造……不正是我們讀書要經歷的嗎？
日本：孩子們的“紙芝居”
曾里?國籍中國，9歲男孩的媽媽
對外，從軟件工程師、軟硬件主管、教師、翻譯，到編導、編輯、策劃，嘗試過不同職業；對內，則先后為人女、為人妻、為人母，但求盡心盡力。從小愛看書，長大后愛走路。和兒子一道讀小時候沒讀過的書，玩沒玩過的游戲，有重過一遍童年的感覺；全家一起去沒去過的地方，看看和自己不一樣的人生，覺得活著真好。希望日子就這么細水長流下去，天天有春暖花開的感覺。?
九十年代我有機會去了日本，發現那里書店多，書多，也很精致，可價格真貴，薄薄一本，動輒幾百上千日元，厚的更別提了，斷斷不是一動念頭就能掏錢包的概念。于是，就轉到了圖書館。
無論是作為外地人還是外國人，在日本的圖書館辦理閱覽證，不僅沒有任何限制，還手續簡便、免費，只要提出一個本人能收到信的本地住址就行。比如，我就只拿了一個舊信封去，上面收信人一欄寫著我的名字，一兩分鐘就辦好了。這還不算，為了方便上班族和殘疾人，這樣簡單的手續，還可以郵寄辦理。
小孩子去了，有自己專門的書架。圖書館或者一些志愿團體，還定期舉辦各種繪畫角、故事會等，其中有一種叫“紙芝居”的活動，尤其獨特。它介于演故事和講故事之間，實際上是把童書的畫放大到硬紙板上，文字印在反面，這樣，一本書就搖身一變，成了一沓大彩色畫板，講故事的人可以將畫板展示給孩子的同時，自己躲在其后面，匆忙上陣也不會有忘詞的擔心，根據文字，或念或干脆模仿故事中各種角色用聲音表演，孩子們很喜歡。
有段時間，因為懷孕，對所有關于孕期保健、生產、育兒的書，突然大感興趣，常去的圖書館中，這類書有三架左右，我基本上都過了一遍，所以雖然頭一次做母親，感覺心里底氣很足。
美國：愛書人的天堂
劉菁?生物學博士，生于北京，現居美國舊金山，從事大腦科學研究。有兒4歲
業余喜歡和兒子爬山上樹和泥吹泡泡讀書旅行聽音樂逛博物館，玩法不限，有趣就好。本人和兒子都是超級書迷，酷愛雜學旁收。?
美國育兒專家以及普通父母都認為，從孩子一出生，父母就可以給孩子讀書了。說起美國，國人都會想到舒適的物質生活，殊不知美國也是愛書人的天堂。就說給小孩子看的書吧，文字考究，圖畫風格多樣而精美，看得出這些作家畫家并沒有一絲糊弄孩子的心理。
在中國，給幼小孩子的書多是看圖認物識字、百科知識、品德教育，而在美國極少見到看圖認物識字的書，也少有純粹的品德教育。有些書就是好玩、幽默，讓孩子看了開心。
兒子最愛火車，我們一起讀了不知多少關于火車的書，有些介紹火車、鐵路、交通知識，有些講述孩子愛火車的故事，有些用擬人法通過火車的故事對孩子進行品德教育，1歲孩子有1歲孩子的火車書，4歲孩子又有4歲孩子的火車書。有一次，兒子在幼兒園音樂課上聽說了有個作曲家叫巴赫，回家說了幾次。下次去圖書館，我就走去問兒童部的管理員是否有介紹巴赫的兒童讀物。管理員在電腦上一查，十來種，我挑了兩種插圖比較多的。兒子怕妖怪怕鬼，去圖書館一問，又拿到一個教孩子不怕鬼的書單。中國每年圖書出版總量是美國的兩倍，卻常聽到國人感嘆沒有好書讀。
兒子上了幼兒園，每月從幼兒園拿到一份圖書目錄。不同年齡的孩子，拿到的目錄不一樣。每一份目錄一般都有上百種根據孩子年齡而選的書，供父母選擇、購買。這項服務，在美國的幼兒園和學校里都有，是一些出版社為鼓勵孩子讀書的舉措，目錄上的書一般都低于市價。有些比較貴的精裝書，出版社還會特意出極便宜的簡裝本，價格可能只是精裝本的五分之一甚至更低，只有幼兒園和學校孩子的父母才有“資格”通過這些目錄購買。有些幼兒園和學校，還有父母組織換書大會，各個家庭互通有無。
兒子的幼兒園里，沒有正式的課程，卻每天都有幾次讀書時間。另外，社區圖書館一般都有固定的為孩子講故事時間，按年齡分組。到了暑假，更是熱鬧，很多圖書館?甚至書店?都組織孩子們進行讀書活動，完成了目標的孩子可以得到新書作為獎勵。有些圖書館更是用游戲的形式?比如“找寶藏”?教孩子們如何查找資料和圖書。
加拿大溫哥華：小學里的閱讀俱樂部
路靜華人移民家庭，有女然然
溫哥華的各種兒童閱讀活動幾乎是常事，最頻繁的，是公共圖書館的閱讀活動。圖書館的告示欄里，總有各種各樣的海報。我們家附近的圖書館，兒童部入口的墻上，也總可以看到宣傳畫。或剪貼，或水彩，通常都是由某個小學的孩子參與完成的。每次活動都有簡潔的口號，例如“西蒙說，讓我們讀……”。在這些活動期間，時常會有特別推薦的讀物。朗讀是常見的活動內容之一。比如在傍晚有半小時為學齡前兒童講故事。
這些活動中最隆重的要算“暑期閱讀俱樂部”了。還記得然然第一次拿回來一張海報時，雀躍非常，讓她自己填報名表也極大地強化了她的責任心。加入了俱樂部的標志是得到一張暑期日歷。在整個暑假中，把閱讀過的日期打上記號并記下書名。閱讀材料完全不限。開學前后的某個周六在圖書館前的廣場上，父母帶著孩子蜂擁而來，熱鬧非常。館長或其他公眾人物講話以后就是發獎。凡讀滿50天書的孩子交上日歷就得到一個獎牌。當天沒能到場的，一個月之內還可以去任何一個圖書館補領。
學校當然是閱讀的積極倡導者之一。然然學校里常年有“閱讀俱樂部”，每個孩子都是當然的成員。每兩個月左右然然都會拿回家一張新的日歷。與圖書館的閱讀俱樂部類似，也是標記閱讀的日子。三年級以上的學生，每張日歷期間讀滿50天并由父母簽名后，可以領一個小獎品。可能是小小的書簽，或課間被邀請去校圖書館吃冰激凌，然然還拿回來過小布袋，說是書袋。
除了經常性的項目，學校也不時有特別活動來提高閱讀的樂趣。最近的一次是“讀寫周”。在這一周里，校長通過廣播為全校師生念故事，老師介紹兒童時期最喜歡的書籍，父母也被邀請為同學們朗讀，等等。學生們在教室里重新裝飾閱讀角，孩子們在各種場合讀書的照片貼滿學校的走廊。每人都要寫一篇“我最喜歡的地方”。而在那周的最后一天里，大家都穿上各自最喜愛的人物的服裝去上學。然然穿了一件淺藍色的園領衫，說是她像喜歡的一個女主角的衣服，我一點也看不出。
德國下薩克森州：看圖畫書電影
李瀅1991年起留學德國，有兒4歲
我想以我兒子的幼兒園和我所在的城市為例，就我的所見所聞說說德國促進兒童閱讀的一個側面。我兒子幾個月就開始主動看“書”了。德國市場上1歲以下孩子的讀物就很多、不論原料是木頭還是紙張質量都很好。不僅可以看，有的書還加入了不同的表面讓孩子觸摸，有的能發出聲響。
兒子兩歲零三個月入托兒所。托兒所在幼兒園里自有一小片天地，也有自己的藏書。孩子的活動沒有課時限制，充分考慮孩子的興趣。我經常在接孩子的時候看見幾個孩子坐在老師的周圍一起看書，有時老師念、有時孩子講他們看到了什么、有時老師說出一個事物孩子們爭先恐后地在畫面上找。
整個幼兒園，包括托兒所的孩子，每兩周有一次借書的機會。幾位媽媽自愿組織起來，從市圖書館挑好書，然后在借書日把書擺在會議室，孩子們按照每個小組規定的時間去借書。此時，老師從不發表意見，只回答孩子的問題。所以孩子完全是按照自己的意愿挑書。當然有時也會出現意想不到事情，我兒子借的第一本書是“汽車的原理”，與其說給他看，不如說是讓我學習。
現在，兒子已經升入幼兒園。德國的幼兒園是混齡班。幼兒園的活動仍然只有慣例沒有課時，只要有孩子要求閱讀，老師就給念。兒子也因此了解了許多我們還以為時機未到，因而沒有讓他接觸的事物，例如宇宙、航天技術等等。
從兒子一歲多起，我就開始帶他去市圖書館借書，這里有兒童讀物、錄像、DVD、軟件、音像制品。兒童區占地相對較大，因為這里放著幾個小床墊和枕頭，大人可以和孩子坐得舒舒服服地一起看書。還有不少木質的玩具，如積木、娃娃童車、工作臺等等。這樣孩子們在玩玩具或者看書的時候，父母也可以靜心(給自己)找書。所有書目采用電腦管理，讀者可以自己上機查書、預訂書。不會用電腦的讀者，也可以隨時得到管理員的幫助。
市圖書館還提供一些其他服務。例如，每個月給4歲以上孩子舉辦一次圖畫書電影，實際上是圖畫書做成無字的幻燈片，由一名圖書管理員來給念。但又不僅僅是念，而且中間給孩子提問題，調動孩子觀察畫面和思考的積極性。而且，管理員事先挑選一些和主題有關的書籍，擺在桌子上，這樣幻燈結束之后孩子們就可以自己挑選并借回家了。還有給7歲以上孩子定期舉辦的閱讀日(是成人給孩子念書)。舉辦舊書市，搞主題書展等等。
另外，我還想提到的是，德國幾乎所有診所都有兒童角，備有書籍和玩具供孩子在候診室閱讀和玩耍。兒子的兒科大夫那里不僅有許多兒童讀物，還有許多育兒書籍。
加拿大多倫多：兒童讀書報告形式不拘
麗竹?1984年大學畢業獲得經濟學學士學位后從事大學教育工作
1991年獲講師職稱。1992年陪同丈夫去英國留學，并于1997年在英國獲得工商管理碩士學位。后在香港從事普通話的推廣教育工作。1999年底移居加拿大。現有一女一兒，相差10歲。?
在加拿大，我的兒子俊俊剛上小學一年級。學校里沒有教育局指定的語文和數學教科書。他每天上學背的書包里，除了自帶的午餐外，只有一本小畫書和一個作業本兒，小畫書每天都可以隨自己的興趣自由更換。老師只要求學生每閱讀完一本小畫書后，根據你自己的想象，可以畫一幅畫，也可以把讀后的想法寫下來，即使是寫上一句話也可以。面對學生表達的五花八門的讀后感和奇談怪想，老師的評語不外乎是：wonderful?很好?！excellent(非常好)！再不好的打分也就是說：Don't worry?(別著急)。
在我孩子的作業本里我就看到有這樣內容“讀書報告”：畫三張圖各打一地名：一張是摩天大樓、一張是一把茶壺、另一張是畫著英磅標志的鈔票。答案是：美國、中國和英國。還有一頁上：畫了一幅銀行的廣告，旁邊標著利息率8%，下邊我兒子用文字寫到：“銀行職員的工作很重要，因為他們要保證客人的錢的安全，并且通過投資到高利率的部門使他們的錢增長。”兒子的作業本里還有很多內容涉及到天文、地理、健康、飲食，真可謂無所不包，充滿了兒童的創造性和趣味性。不能否認大量閱讀對孩子知識面的擴展功不可沒。
加拿大有一家連鎖書店，叫Chapters。書店里有供人閱讀的椅子，并在其一角還設有星巴克咖啡廳，是不少人周末的好去處。書店允許“先讀后買”，但也不反對“只讀不買”。讀者在享受閱讀和咖啡之后，臨走時也會買上一兩本他們心儀的書籍。加拿大每個社區都有公共圖書館，每次可以借很多本，而且不管借還是還都可以跨區，也可以在網上延期或預定，十分方便。另外，也接受捐贈，不論新書還是舊書。他們還會邀請一些志愿人士到圖書館幫助那些需要照顧的人士。我的女兒就參加了一項叫“Leading to Reading(閱讀引導)”的義工活動。
在多倫多，每一所學校里都有圖書館，包括小學，全面向學生開放，除了學校購買的圖書，也不乏機關、團體和個人的捐贈。還有一種別致的形式——“yard sale”，就是在陽光明媚的周末，很多家庭把自家不再需要的東西，擺在自家的院子里出售。
這種全方位的閱讀環境和“自由式”閱讀方法，既豐富了孩子的知識，又培養了孩子健全的心態。使我感到欣慰的是，我的兒子期末這三項成績都是A＋。