在指導寶寶繪畫時，父母首先應了解一些寶寶繪畫的特點。如寶寶繪畫盡管在表現技能上還比較粗糙，技法還不成熟，甚至幼稚，但充滿了天真爛熳的童趣，是寶寶們認識生活，反映單純質樸情感的需要。父母不要認為孩子創作的畫太幼稚，離奇，而去追求父母畫的效果，這樣做的結果，往往失掉了寶寶畫那種特有的大膽幻想，稚拙筆墨的本色。
第一，拙，即稚拙。寶寶畫的“拙”表現在兩上方面，一是不像成年人那么注重細節，往往只畫個大概，能畫個七不離八就不錯了，有些還很離譜，這種情況下，父母不可指責孩子。其實，有些孩子，雖然畫的不像，但造型上有自己的想法，能夠“自圓其畫”。
第二，趣，即童趣。童趣是寶寶的精神依托。有的孩子喜歡畫機器人、卡通形象、坦克、汽車等，父母常認為不規則的學畫是亂畫，其實正是這種亂畫，使孩子的色彩與線條得到了鍛煉。
第三，艷，即鮮艷。寶寶畫畫喜歡鮮艷，用對比色表現，畫面顯得鮮艷明麗，怎么判定涂得好不好呢？其一，均勻，并不是說非要重涂就是好，輕涂均勻就好；其二，線條協調，涂色方面沿一個方向走，有時也可橫七豎八地涂；其三，如會涂重疊色應予以表揚。
如果你了解寶寶繪畫的這些特點，那么你在面對孩子繪畫作品時，也就不至于茫然了。
培養孩子整體，細致的觀察能力
寶寶畫是在觀察事物的基礎上進行的，幼兒喜歡看活動的東西，當他們看到汽車或小動物時，伴隨著注意、記憶、思維、想像等心理活動之后，再憑著自己的記憶和想像將某一物體的基本特征畫在紙上。由于他們的觀察力不穩定，不能掌握事物的主次，想像也比較貧乏、片面，因此，往往造成形象不全、用色不當和畫面凌亂的現象，父母應針對以上現象給予耐心指導。比如孩子畫老虎，畫得很很籠統，父母可領孩子到動物園觀察，提示他“看老虎的外形是什么開頭頭和爪子具體是什么開頭這種帶有目的性的觀察，會使孩子獲得很深的具體印象，是畫好畫的前提。
提高孩子提審美能力
提高孩子提審美能力，應注意以下幾點：
1、加強早期的審美教育。孩子在2～3歲甚至咿呀學語時，家長就應把粗淺的審美教育輸送到孩子的感官，讓他們在娛樂中由淺入深地接受審美教育。
2、通過認識“丑”，提高審美能力。藝術的美妙只能培養孩子對美的贊嘆和向往。如果孩子缺乏對丑的增惡，往往會顯得對美的理解膚淺、淡薄。因而讓孩子認識自然和社會生活中丑陋之處也是審美教育的手段之一。
3、審美教育應注意時代性，隨時代的發展而提高。孩子審美教育的重心應傾向現在，應隨時代的發展不斷創新；突出現時代所需要的審美觀念、情趣、規范等；
4、提高孩子的審美能力，應根據孩子特點，循序漸進。
·有意識地讓孩子到大自然中親身體驗自然形態中各種美的景象，那潺潺的流水，鮮艷的花朵，婉轉的鳥鳴，茂密的樹林，都將給孩子帶來美的樂趣和遐想，激勵著孩子對美的追求。
·審美的過程離不開生動豐富的感性材料，因此要重視觀察力的培養，哪怕是一束花的放置、一幅圖畫的懸掛、一個裝飾品的陳設，都應具有形式美感的特點。可以從形狀、色 彩、結構，以及平衡、對稱、變化、統一諸方面引導孩子仔細觀賞。另外，還可通過觀看圖畫、電視、工藝品、生活用品等活動，獲得造型美的粗淺知識。
·根據孩子的實際能力，挑選一些優秀的美術作品與孩子一起賞析。比如欣賞風景畫時，可問孩子：你在畫看到了什么？有什么聯想？你認為畫中什么最重要？為什么？這幅畫給你什么感覺？你認為畫家在作畫時有什么感覺？他們為什么要畫這個景色、這個物體？假如讓你畫，你會怎樣畫？會添上什么？舍去什么？家長要細心傾聽孩子回答，肯定他們說得對的地方，必要時給予指正，從而使孩子逐步提高審美能力。
對寶寶繪畫的技能要求不要過高
有的父母對孩子作業要求”父母化“，不注意孩子生理心理上的特點，強迫孩子畫得絕對”準“。有的父母甚至動用巴掌，逼著孩子揮淚畫畫，損害了他們學習繪畫的興趣信心，有不少孩子因此對畫畫產生畏懼，厭煩情緒，不想再畫了。
要珍存寶寶畫
評價寶寶作品，要以鼓勵為主，保留寶寶的繪畫個性不要用大人的標準苛求他。即使畫得不好，也只能啟發誘導他說：”如果你這樣畫，就更好了。“要讓孩子對立信心，保持濃厚的興趣。
擴大寶寶眼界。
如領寶寶經常參觀各類畫展，聽聽音樂，戲劇，講一講寶寶文學讀物，增進寶寶的知識和經驗，豐富繪畫的內容，提高寶寶繪畫的水平。
給寶寶創造一個良好的繪畫環境。
如室內墻上可布置一些美術作品，父母和孩子一起收集美術印刷品，把孩子的畫掛在墻上，每逢過年過節，可提醒寶寶經常更換自己的新作品，使孩子在環境的熏陶下提高學習繪畫的興趣。父母也可陪孩子聽課，按老師的要求畫，給孩子示范，畫得不一定非常好，但是你只要去畫，那么大多數寶寶都喜歡模仿，孩子會很快拿起筆來跟你一起畫，天長日久，孩子就會養成天天畫畫的好習慣，這要比一邊看電視，一邊叫孩子認真畫的效果好得多。
要鼓勵孩子勤畫，持之以恒。
父母不要輕易地否定孩子的繪畫，因為寶寶正處在成長過程 ，需要父母耐心地循循善誘，引導他們去動手動腦，大膽想象，大膽嘗試，防止寶寶陷入純技巧表現的狹窄空間而泯滅創造個性，父母應創條件，讓孩子輕松地自由無拘無束地作畫，讓他們插上想象的翅膀自由飛翔。
矯正不正確的繪畫姿勢
培養孩子的正確繪畫姿勢是保護孩子視力和軀干的正常發育所必需的，應引起父母的重視。在處理這個問題時應注意以下幾點：
1、孩子繪畫的姿勢包括坐姿和握筆姿勢。
坐的姿勢應該是肩平，背直，頭正，兩腳平放，小腿平放，小腿與大腿成直角，眼睛離桌面18～20厘米，胸離桌子一拳距離。繪畫時應左手按在紙上，右手握筆。握筆姿勢應該是：不管什么繪畫工具都不能握在筆尖上，除蠟筆、棉簽可略低些，其余都離筆尖約1.5厘米。父母要經常檢查孩子的繪畫姿勢，及時糾正。
2、孩子繪畫姿勢不對時，應仔細觀察分析造成的原因。
如果是桌椅的高度不合適，如高板凳、矮桌子，或桌子太高等，要及時調整桌椅；如果是身體不適，坐不住，那就要帶孩子去醫院檢查；如果是孩子過于疲勞而趴在桌上，父母應及時讓孩子休息，不要過于勉強孩子繪畫。
3、可以利用故事來教育孩子。父母發現孩子不注意繪畫姿勢時，可以給孩子講一些由于繪畫姿勢不正確而造成身體殘缺的故事給孩子聽，也可找一些有關姿勢不正確引起各種疾病的圖畫或錄像給孩子看，讓孩子懂得養成良好繪畫姿勢的重要性。