只要用筆輕輕一點，機器就能像老師一樣教你拼讀、為你同步輔導、聽寫、測驗……開學以來，不少老師向記者反映，一些家長熱衷購買點讀機、學習機等替代自己為孩子輔導功課。對此，專家提醒，不要讓孩子過分依賴“電子老師”，這僅僅是學習的輔助手段，還是應以學校授課為主。
“電子老師”風行校園
記者在不少書店里看到，品種繁多的點讀機、學習機等電子助學產品都被擺放在顯眼位置，價格在600元到1400元不等。某品牌點讀機銷售人員告訴記者，昨天一個上午就賣了三臺點讀機。
記者看到，這類點讀機機身一般為4K書本大小，銷售人員將一本小學英語課本平鋪在上面，用筆點了下課本，機器便“讀”出了相應課本上的內容。據介紹，另外，一些點讀機還往往附有測試、講故事、MP3、趣味游戲等功能。這類的“電子老師”都配備了點讀、講讀等多種學習模式及互動輔導、測驗、聽寫等智能輔導模式，課本知識學習掌握更輕松。
“學校經常會布置朗讀、背誦的作業，而孩子往往不會念。我們工作忙沒時間輔導她，就讓她跟著機器學。”家住浦東的陳女士告訴記者，“電子老師”的確減輕了自己的陪讀壓力。
而清流中學初三學生小楊則透露，班上同學幾乎“人手一部電子助學產品”。
未跟上教材更新步伐
在點讀機熱銷的背后，不少老師也表達了擔憂。目前市場上的電子助學產品魚龍混雜，質量也良莠不齊。不少學生使用后也發現，盡管不少點讀機都號稱“教材同步更新，隨時方便下載”，但其實部分點讀機的電子同步教材并未跟上教材更新的步伐。
有老師反映，就小學三年級第一學期的英文教材而言，絕大部分學校使用的是2009年7月第2版的牛津上海版教材，而學生在個別點讀機的資料下載中心卻只找到了2006年7月第1版的教材。而某超市點讀機專柜的銷售人員告訴記者，個別點讀機正是因為電子教材與學校教材不同步，已經有數名顧客前來退貨。
同時，記者發現，“學習機變為游戲機”的現象也較普遍。育群中學學生小劉上初中后就買了一部某品牌學習機，但當父母不在場，他更多時候會選擇“中國象棋”的游戲功能。 “班上不少同學使用電子助學產品，但利用較多的除了‘整句翻譯’等個別學習功能外，主要就是游戲功能，甚至少數男生上課時也在課桌下偷偷玩游戲。 ”清流中學初三學生小楊向記者坦言，不少同學請來“電子老師”，但新鮮感一過就變成了擺設，最后淪為“游戲機”。
專家：不可依賴電子老師
“電子老師遠遠不能替代家長對孩子學習的關注，切不可讓孩子過分依賴電子老師。 ”師專附小校長韓新文表示，電子助學產品對學習有一定的幫助，但只能將其作為一種輔助工具，關鍵還在于教師的課堂教學。切不能讓孩子感覺反正家里有位電子老師，上課不聽也無所謂。
“盲目為孩子請‘電子老師’，重復各種機械練習，只會增加孩子負擔。 ”韓校長還表示，家長對孩子進行學習方法的指導、思維習慣的訓練，是任何機器無法替代的。