凡是寶寶自己經過努力能夠做到的事，就讓他自己嘗試嘗試，比如自己拿勺吃飯，自己擦手擦嘴等。凡是孩子能夠配合父母完成的活動，就請他幫忙，比如幫助爸爸找拖鞋、幫助爺爺拿報紙、配合媽媽穿衣服等。但寶寶自己有了具體的要求還是喜歡召喚父母伺候，只是這時候話還說不好，說不好還要急，急了還要耍賴，如果我們總是簡單的滿足他，不僅容易養成依賴和任性的壞習慣，還可能限制言語的發展。
這個時期是語言的集中儲備期，也是言語爆發的前期，父母平時應該多向寶寶提問題，問問他這是什么，那是什么，父母只管適當提問就行了，而不必期望孩子一定能夠回答，只需要在寶寶注意時把正確的答案用規范的詞句告訴他，這樣不僅能幫助寶寶學習詞匯，還有助于培養探究和思索的好習慣。當孩子有明確的要求時，可以正八經兒地打打岔，等待寶寶努力說出來，一旦說對了就要立刻滿足，說不出就在滿足的同時講給他聽，這也是很好的語言儲備方法。關鍵是打岔的時候不能露出破綻，這個時期的寶寶非常機敏，如果父母的招數被孩子識破那就被動了，再有就是別等把寶寶真惹急了再哄他，因為寶寶真急了就什么都聽不進去了。
盡管寶寶喜歡自主活動，但他還特別需要父母的陪伴，自己一個人玩兒的時候，還非得父母在一旁觀看，如果父母長時間離開，他會感到焦慮和恐懼，會感到做什么都不安全。說起來，其實這個階段父母能把心放寬，對寶寶再攀高峰也是一種重要的支持。