家庭教育提升內省智能

　內省智能表現為動機、欲望，對自己的生活有規劃，能自尊、自律，會吸取他人的長處，喜歡獨立工作，有自我選擇的空間。兒童時期人的自我意識正在生成，因此內省智能尚不十分顯露。優秀的哲學家、思想家、政治家、心理學家、教師等都具有出色的內省智能。

　　孩子內省智能的建立與發展是在與父母及周圍人的相互作用中進行的，其中父母的影響至關重要。

　　1、建立穩定的親子關系。在嬰幼兒時期，如果父母對寶寶情感淡漠，或者情緒不穩定都容易使寶寶缺乏依戀感和安全感，讓寶寶感到在生活中沒有可以信賴的人，并從而引發對周圍世界持懷疑態度，變得膽小、自卑和孤獨，不愿意主動探索新鮮事物，也難以建立積極的自我概念。

　　2、給孩子自我發展的空間。如一種“協議式”的新型家庭教育方式，不但能使孩子與父母處于平等的地位，而且有利于孩子自我約束意識的形成和自我管理能力的提高。

　　3、讓孩子多體驗成功和失敗。成功的喜悅有助于孩子良好的概念的形成；失敗的經驗教訓，能夠讓孩子從中積累經驗，從而進行新的嘗試和探索。

　　4、讓孩子了解自己的能力極限。這樣他們既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，從而對自己有完整的客觀的認識。

　　通過孩子和家人的共同努力，可以使孩子的內省智能跨上一個新的臺階。