說話 2-3歲

  在孩子不滿3歲時,孩子說起話來會喋喋不休,所以你應充分利用這個特點,為他講解談話是怎樣進行的,詞語變化的規律,如何用問題使話題變得更為有趣,以及如何轉移談話中的興奮點等。 

  讓孩子也參與到談話中來的一個最好的辦法是問他喜歡做什么、他在做什么或怎么回事。向他提問之后,你應該對他的回答表現出真實的、誠懇的興趣,以便讓他認識到是值得為談話花費時間或精力的。同樣,當他想問你問題、求你幫忙或者僅僅請求你去看一看他感興趣的某件事時,你也必須對他所做的和所說的一切表現出真正的興趣。通過這種方式,你能幫他增強思考能力、理解能力和學習能力。要是他期望你對他所做的事有所評價,而你卻心不在焉,嗯啊地敷衍他,那么他不僅學不到什么東西,而且,很快會以為你對他不感興趣,這樣,他以后就不會再求教于你了。 

  在你做的每件事上你都能幫助他。你可以向他描述你做的每件事,越詳細越好,而不要像你跟別人說話那么簡練。例如,要是他脫毛線衫時腦袋總卡殼,你可以說:噢,親愛的,你衣服上的開口對你來說太小了。在用這種相當詳盡的敘述方式表達我來幫你的意思時,這里你至少向他介紹了三種新觀點和三個新詞。如果他拿不動某件物品,而你卻能拿得動。那么你應該向他解釋:因為你比他更強壯而這件物品又太重,所以你能拿得動。無論是否有必要,多和他談談顏色、形狀和結構,如你吃這塊紅色的糖,我吃這塊黃色的。看,樹枝上的藍花多漂亮,我們聞聞。爸爸的小汽車有四個輪子,這輛卡車有好幾個輪子,讓我們數一數吧!一個、兩個、三個、四個、五個、六個、七個、八個。 

  你也能幫他談話。如果你問他?直在花園里做什么,而他卻答不上來的話,你可以啟發他一下,幫他理順思路,你也許可以這么說:你在沙坑里做什么呢¡你怎么從那個高架子上下來的¡你騎自行車去哪兒了¡你還可以通過問后來怎么樣了¡這樣的句子引導他繼續往下?說。 

  我在和自己的孩子談話時發現,孩子們最喜歡做的事是我故意留下一個詞不說,讓他們用他們知道的詞去補充。所以,在談到從滑梯頂上下來這件事時,我可以這樣提示他們:噢,你說你想從什么上滑下來¡這時,孩子們會興奮地接口說:滑梯。或者在談到他們在沙坑里玩什么時,我會說:噢,你用什么做沙餅¡這時,孩子們將喊道:水桶。 

  幫孩子學語法

  當孩子開始理解一些較復雜的話法知識時,你可以幫幫他。像以前一樣,你可以用正確的語序簡單地重復一遍他的話。當他開始越來越廣泛地使用語法結構時,你可以幫他學習應用新詞和新的表達方式,使用正確的語序來表達。 

  否定詞 
  在你的幫助下,孩子能學會正確使用否定詞。通過聽你講話,他學會使用不會、不能、不可能、沒有、不是這些詞。 
  當孩子說我不吃餅干時,你可以糾正道:你沒吃餅干; 
  當孩子說糖果不時,你可以糾正道:噢,親愛的,??沒有糖果了。 

  問題 
  用同樣的辦法,你能教他學習正確地提問,并且讓他學會在問題前面加上恰當的詞。比如,當孩子說出去¡時,你可以糾正道:我們去哪兒¡當孩子說多點¡時,你可以糾正道:你還要冰淇淋嗎¡當孩子說外套穿¡時,你可以說:你是怎么穿上外套的¡用這種方法,孩子能學會使用提問的詞,如:什么,誰,哪個,哪里,為什么。 

  形容詞 
  教孩子學習形容詞和認識物體間關系的一種最好的途徑是向他解釋一個詞的反義詞,所以,要是孩子說大球,你就可以找到一個小一點的球,向他解釋像大和小這樣互相對立的概念。你可以向他解釋:若兩物體比較的話,一物體若比另一物體大,則另一物體必然比這一物體小。同樣,你可以向他解釋寬與窄、厚與薄、深與淺、重與輕、硬與軟的概念??生活中,你可以隨時隨地給他舉一些恰當的例子,假如有可能的話,你還可以把這些例子編排在游戲里。 

  提問和回答 
  當孩子快滿3歲時,他會不斷地問你問題,你也許會對不斷地回答這類為什么感到厭煩,但你應該覺得高興才是,因為,孩子正對他周圍發生的事情感到好奇,他竭盡全力地試圖去了解這個世界,并想用語言表達他的思想。 

  你應該嚴肅認真地對待孩子的提問,盡量做出準確、誠實的回答,不要用諸如因為它本來就是這樣的等說法來搪塞孩子,因為那樣做不會對孩子理解能力的發展有任何促進。你應該用一種他能接受的方式向他灌輸新的信息,這有助于增長他的知識。因此,當孩子問你為什么天下雨¡時,你應該嘗試著向他作簡單的解釋,如云彩里充滿了水珠,水珠飄向大地就成了雨滴。 

  孩子提的問題常常很簡單,因為他還沒學會使用語言更充分地表述他的問題,所以你應該仔細地琢磨一下他的問題,看看它的主要意思是什么。若孩子問那是什么,你只回答一把尺子會令他失望,因為他也許關心的不僅僅是尺子的名稱而己,關心的不僅僅是尺子的名稱而已,所以你應該說它是一把尺子,你可以用它量東西,看,這本書長23厘米;尺子也可以用來畫直線,讓我們一起畫條直線吧!孩子也許常會間一些乍看起來好像不太容易回答的問題,如鳥為什么飛呀¡但很可能他真正想問的是為什么鳥會飛呀¡鳥怎么飛¡為什么鳥飛的時候要扇動翅膀呢¡這時,你應該給孩子補充一些信息,你再問他一些問題讓孩子認定,然后問孩子:這就是你的意思嗎¡    

  若你不知道某個問題的答案,那么一定要誠實地告訴孩子你不知道,但是可以補充說讓我們去翻翻書找找答案吧!或者讓我們去問問爸爸吧!或者也許你媽媽會知道。 

  有時,父母羞于向孩子作出真實、準確的回答,因為他們以為孩子無法面對現實,通常這類問題和死亡或性有關,但是,你必須坦率地回答那些問題,絕不應回避某個不好回答的問題。然而,不要誤以為你必須得一字不漏地說出所有的事實,因為孩子暫時還無法理解一個完整而準確的答案的復雜內涵。因此,在尷尬的情況下,你應做的是提供部分孩子能接受和理解的事實。