發現孩子的天賦調查表 識辨天才兒童 如何激發孩子的天賦 做天才兒童的父母 強化計劃
特殊兒童
一名需要特別照顧與關注的特殊兒童，有可能是處于智力能力范圍兩端的孩子，或者是那些成長過程受到諸如學習障礙、肢體缺損或其他殘障困擾的孩子。做這種孩子的父母總是很艱難的，而且總是需要整個家庭加倍的共同努力。
做一名天才兒童的父母，也有可能與做一名有著其他特殊需求的孩子的父母一樣艱難。尤其是聰明的孩子會超過他們的父母，使他們在為孩子提供一個鼓舞性的成長環境時感到無法勝任或無能為力。這些孩子在普通的課程中會感到厭倦，變得煩人，如果被成人或其他孩子誤解，就會變得離群索居、孤僻內向。
一名有著特殊需求的孩子非常需要關注、愛與耐心，要做到這些會令人疲憊，有時幾乎讓人精神崩潰，特別是當孩子只能取得有限進步的時候。然而，在專業意見的指導下，父母能夠幫助這樣的孩子發揮出全部的潛能??對父母和孩子來說，這都是一種極有意義的經歷。
一名優秀、友好、富同情心的醫生將是你最好的同盟者。他或她應該能就精通你孩子的特別需求的醫務專家、教育協會、支持組織、全國性社團，以及慈善團體提供建議，或幫你與之取得聯系。
做特殊孩子的父母是十分耗費心力的，你不應指望自己頃刻間成為超人，或成為一名障礙兒童的最佳父母。使自己保持健康快樂，和滿足你孩子的需要、創造一個成功的家庭環境同樣重要。
天才兒童
在孩子成長的某個時刻，你必然會認為她是個天才。在某些階段，多數孩子在這個或那個方面的成長上會早于他們的年齡，但是在某一個或兩個方面的超凡表現并不能證明你的孩子特別聰明。一個聰明孩子的特征是：她在成長的幾乎所有方面，以及在技能的獲得上，都早于其年齡。她在各個方面都是一個成績卓著的孩子。
如果你認為你的孩子特別聰明，那么，填寫下面這一份由戴維?維克斯醫生制訂的調查表，會是一個很好的主意。這份表格廣泛涉及了天才兒童的特點、行為、偏好，以及其態度看法，并能夠準確地識別出那些具有創造性的孩子。盡可能真實地回答每一個問題；如果你無法選出一個能明確進行描述的答案，那么選擇一個與你孩子的通常行為方式最相近的答案。這些問題答案明確，沒有歧義。118分或更高的分數表明了超凡的創造性。83分以下表明孩子的天賦低于平均水平。83分-117分之間的天賦水平由平均偏低至平均偏高。
發現孩子的天賦調查表
程序及計分
回答所有的問題。答案沒有對錯之分。選出最先進入你頭腦中的自然而然的答案。給你的孩子打分時，答案為從不或不適用的，得0分；有時或某種程度上適用的，得3分；總是或完全適用的，得6分。
0從不／不適用 3有時／某種程度上適用 6總是／完全適用
口我的孩子似乎過分活躍，結果表明這并非毫無目的
口我的孩子能夠理解那些對于同齡的其他孩子來說難以理解的概念
口我的孩子在更多地了解他／她眼中的世界時，帶有一定的目的
口我的孩子顯然從白日做夢中得到樂趣
口我的孩子陶醉于那么點兒與眾不同
口我的孩子覺得人們應該更加關心他人
口我的孩子在成人面前從不害羞，反而頗爽直，實際上，我懷疑他／她更喜歡成人，而不是孩子 口我的孩子很健談
口當被告知絕對不可以做某事時，我的孩子常常照做不誤
口其他孩子會嫉妒我孩子的能力
口我的孩子對于學校活動有著強烈的愛好
口我的孩子會因為他／她想學習新的東西而變得不耐煩
口我的孩子喜歡解答那些別的孩子覺得太難的難題
口我的孩子的詞匯量對于他／她那個年齡的孩子來說是很不一般的
口獨自待著絲毫不會令我的孩子不安
口我的孩子喜歡了解男女名人們對于各種各樣話題的看法
口我的孩子極為好奇
口我會將我的孩子描述為一個思想獨立的孩子
口我的孩子對于他／她周圍的環境比多數孩子更為敏感
口我的孩子做得往往比人們期望他／她的更好
口我的孩子顯得無憂無慮，亦沒有小小的恐懼
口我的孩子對于吐露不受歡迎的意見已經感到毫無顧忌
口從某些方面來說，我的孩子在學校并不快樂
口我的孩子喜歡把東西拆開，以了解它們是怎么工作的
口我的孩子很早就開始畫畫和閱讀，并且一直從這些愛好中得到樂趣
口我得說我的孩子能夠建設性地利用他/她的孤獨
口我的孩子似乎早就掌握了抽象概念
口我的孩子的頭腦似乎有很快的領會力
口我的孩子曾毫不猶豫地向我描述過他／她的夢境
口在無人要求的情況下，我的孩子會花很長的時間學習
識辨天才兒童
天才兒童對于異常的、模糊的、從表面上看不相協調的狀況及信息毫無拘束感。他會喜愛各種智力練習與難題，甚至會覺得有些很容易。一名天才兒童無疑學習得很快，能在較廣泛的意義上運用所學的知識。他顯得極為能干，能很快處理信息，不僅迅速而且靈活，在運用信息時總能很好地謀劃。
雖然天賦本身對于天才兒童不是什么問題，但會由于其他人對其的反應而成為一個問題。有些父母會誤解他們的孩子，有些孩子則會誤解他們的父母，所以一名天才兒童會變得喜歡內省。雖然這一點并不一定是令人擔心的原因所在，但如果一名天才兒童變得不合群，開始獨自運用起他自己的想象力，那他在創造和運用思想時就會變得孤立。
有些孩子很渴望獲得信息與學習，以至于他們的熱情具有了感染力，但他們的父母仍需要與教師進行討論，以確定他們需要何種特殊或超前的教育，并確保他們得到這些教育。你可能得為了孩子的利益以強硬的方式進行干預，因為不論教師怎么說，你無疑比任何每天只在學校環境中見他幾個小時的人更為了解孩子的個性。
天賦除了高智商以外，還包括罕見獨特的天資，諸如音樂或美術方面的能力、特殊的數學或語言能力，或使他能以相當高的水平下象棋的空間識別理解能力。因此，你在為你的天才孩子尋找足夠的刺激因素促進其成長時的難度就會增加，因為如今我們不再把天賦看作單個的存在。
毫無疑問，超前學習是有幫助的：一名天才兒童會對過于容易的課堂練習感到枯燥、惱怒而不知所措，并且僅僅因為普通的課程無法令他們興奮而在課堂上惹麻煩。在這種情況下，很可能有必要讓你的孩子跳過一個或多個年級，與在年齡上可能比他大兩歲的孩子一起學習。
可是，智力活動有可能會超越個性的發展，于是你會為將你的天才孩子置于較高的年級而擔憂，例如，怕孩子無法處理與人交往的問題。然而你盡可以放心，一項令人驚訝的對天才兒童的調查結果已否定了這一點。該調查跟蹤了20世紀20年代加利福尼亞幾所學校中的1500名高智商兒童的一生，直至他們六七十歲，甚至八十多歲為止。
調查者們發現，天才兒童在課堂表現以外的許多方面都比那些缺少天賦的同伴們表現得更好。他們更為健康，對許多東西感興趣，如在愛好、游戲等方面。他們在今后的生活中更為成功。這項調查中的男孩女孩都繼續接受了很多年的教育，高于他們那個時代一般兒童的水平，并在長大成人后有著更為成功的事業。
有證據表明，天才兒童來自于能豐富孩子生活經歷的家庭環境，而且有證據表明，中產階級家庭的孩子更易于接受那些將聰明轉化為天賦的特殊的刺激因素。從另一方面來說，很少有證據表明，天才兒童的家長好勝而愛出風頭，并迫使孩子違背自己的意愿進行學習。
如何激發孩子的天賦
口給孩子自由玩耍的時間，不要總是打擾他；多觀察，少干涉
口提供可以有條理地擺放東西的活動空間，使孩子對活動更為投入
口提供需要孩子發揮想象力的簡單玩具，不要給他復雜的玩具
口鼓勵孩子在戶外玩耍，使他能接觸到自然界，有機會與沙子、泥土、水和空氣一道玩耍
口給孩子提供實物的樣本，使他可以模仿；讓他幫助你打掃，洗碗碟，烹飪；這些活動將與他的玩耍協調地結合起來，有助于他了解生活
口提供一些藝術活動，讓孩子自由表達他的感情，如用手指、毛筆或海綿繪畫，要采用鮮艷的色彩；這不僅能幫助孩子表達自己，還能幫助他了解色彩
口教孩子在紙上或錄音／錄像帶上記錄下想法、發現和問題
口給孩子講故事，特別是童話神話故事，因為它們能為孩子發揮想象力提供富于營養的形象
口限制孩子看電視、錄像和電影的時間
做天才兒童的父母
做聰明孩子的好父母是一項非常艱難的工作，因為在撫養孩子的任務中，你漸漸地會陷入困境，因而無法合理地、較全面地評價孩子。我們作為父母的任務，其中一部分就是要從平凡中見偉大，識別一個孩子內在的光華。
向一個孩子，特別是聰明孩子指出日常世界中的智慧經驗也是我們的工作，例如：你可以教他從沙粒中見世界??以及剎那間的永恒，在這一過程中改善孩子的精神氣質。
做一名天才兒童的父母還需要極大的精力，而且我們必須溫和地對待自己，對自己的短處要有耐心。我們必須練習善意地對待自己為人父母的成長過程，不要對自己過于苛刻。
保持充足的精力是絕對必要的，否則，你會變得脾氣暴躁、好爭論。你必須確保自己得到充足的睡眠，特別是在孩子還小的時候。當然，我們所有人都希望孩子能得到最好的，但大多數第一次做父母的人對父母之道了解很少，不知該如何撫養孩子。通常你必須邊學邊做，這是令人很不自在的事。然而，這樣的經歷為做父母的你及你的孩子提供了很多成長的好機會。
作為孩子的第一位老師，你絕對必須提供一種充滿愛心、溫暖、寧靜、安穩，且有韻律、有趣味、有熱情的氛圍。所有這一切對于她的成長都是必不可少的。沒人期望你是一名對待天才孩子的專家。你所要做的只是領會一種新的方式，能夠考慮并注意到孩子成長的各個方面，無論是身體上的、情緒上的、智力上的，還是精神上的。由此，你便可以幫助孩子面對來自這變化萬千的世界的挑戰，挖掘出他生活中最好的東西。
記住，你那特別的孩子不是一個小大人，這很重要。他用來思考、推斷分析、感覺或經歷的方式與你的不同。7歲以下時，多數孩子以自己的身體為中心。他們成長很迅速，需要活動及身體鍛煉。記住，你的孩子主要是通過榜樣及模仿進行學習的。此外，日常程序的重復性及韻律性是幼小孩子的健康世界必不可少的要素，可以提供安全感及信心。你的孩子在接受信息時是毫無保留、不加過濾的，我們必須注意他的生活環境的質量，以及他喜愛的經歷。
在刺激與保護孩子的感官之間需要保持一種平衡。人為的刺激源，如電視、電影對孩子頭腦的沖擊，與你自己的聲音、興趣及關愛對它的刺激是頗為不同的。
要理解這樣一點：孩子生活中的一切都會被深深地吸收，其程度之深足以令其被轉化，并在創造性的游戲中再現出來。因此，創造性游戲是天才兒童的飲食，而且，為這種游戲提供時間及合適的材料是絕對必要的，這樣孩子就能通過模仿游戲中經歷的一切漸漸進入每日的生活。允許創造性想象的自然沖動從容發揮是你能給孩子的最好的禮物之一。
強化計劃
這些計劃給天才兒童提供了普通學校課程以外的額外課程，它們可能包括一門外語、一種樂器等。強化課程也可能只是讓孩子就某門課程比其他孩子更深入地進行學習。例如在古代史中，全班孩子可能只是通過特洛伊木馬的故事學習特洛伊戰爭，而更聰明的孩子則可能被教給有關特洛伊人生活方式的額外課程，如他們的飲食、愛好、服飾、藝術、陶藝、珠寶等。
關于強化，最重要的一點是：它必須是質的強化。應該有某種程度的提高或擴展，而不只是學習更多相同的東西。