人來瘋的孩子優點多

  孩子大都喜歡熱鬧,喜歡同人們進行不同程度的交往,并希望能引起人們對他們的注意。有些孩子遇到有客人到家做客,便使勁湊上前,又說又笑,要這要那,主客都得圍著他轉,他的父母也只能抱歉的說:又發人來瘋了。 

  人來瘋不是發一會兒就能自動停的,而是越瘋越不象話,鬧得別人很尷尬,父母很惱火,最終的結果往往是訓斥、驅逐。但這樣做的父母沒有看到孩子的優點,也缺乏引導孩子的辦法,打罵等過激行為會使孩子的某些方面過于拘謹,影響身心的健康發展。因為一方面,孩子希望成人注意自己,另一方面,他又缺乏自控能力,興奮起來很難抑制。 

  其實,人來瘋的孩子優點多多,成年人不僅沒有意識到的,而且指責多于引導,批評多于表揚。父母要善于發現孩子的優點,要以表揚為主,這才是積極的教育。人來瘋的孩子比較活潑,他們往往愛與人交往,學會交往是兒童走向社會的第一步,父母要鼓勵孩子這樣做。另外,這類孩子也比較聰明,他們喜歡自己能夠博得別人的注意,為了贏得稱贊,往往要搞些小把戲,或者講些自己十分得意的成績。這都說明這些孩子很要強,并善于表現自己。 

  人來瘋的孩子比較善于學習,他們能從別人那兒發現自己好奇的地方,了解自己不懂的東西。所以一有客人到來,便抓住客人追問許多問題,或者叫人家講他沒有聽過的故事,希望別人能給他帶來更多的知識。例如,有個上小學一年級的小女孩,就是個比較典型的人來瘋。當她的父母發覺后,起初是把她支走,但她鬧著不愿意離開。父母就注意引導,有客人來讓她招待,只要她能做的事就都讓她來做,能讓參加的談話也讓她加入。有一次,她爸爸的學生來她家做客,談到畢業后愿意做什么工作,當有人說愿意留校,這個小女孩馬上反對說:留校不好。這時,大家都笑了。原來她把留校理解為小學生被老師留校的含義了。當爸爸和客人給她講明白后,她也笑了,說:我也要留校。可見,這樣的孩子善于招待人,懂得講禮貌,愿意為客人服用,儼然象個小主人,招待了這個,招待那個。有時,還要發表一些自己的意見和見解。其實這本身就是一種鍛煉。 

  當然,這些孩子還存在缺點和不足,如喧賓奪主、妨礙大人交談、有失禮貌,讓客人哭笑不得,等等。因此,對人來瘋這類孩子的教育要從表揚入手,不僅要糾正他們的過分行為,還要教給他們怎樣與別人交往的辦法。千萬不能只圖清靜,簡單地訓斥或打一頓了事。 

  摘編自《信息與家庭》