任性,並非是他無理取鬧

  任性的孩子,在父母眼里都是相似的:為達到目的,哭鬧不止,把父母搞得精疲力盡。有的父母打罵,不起作用;有的父母聽之任之,孩子仍不罷休。父母唯有長嘆:都是獨生子女,太過于嬌慣了,以前哪聽說過這樣的事。

  也許事實并非如此。

  蘇蘇5歲,平時蠻聽話。可是,用她媽媽的話來說,就是那天不知發了什么瘋,直鬧到了午夜,才在極度疲倦中睡了過去。

  事情的起因是這樣的。

  那天,蘇蘇約了一個幼兒園的小朋友到家里玩。蘇蘇拿出自己所有的玩具來招待小朋友。兩個孩子玩得挺愉快。本來,如果事情一直這樣下去,也就沒什么了。可是,即將結束游戲時,那個小朋友忽然從包里取出一輛遙控小汽車。

  小汽車頂上,亮著個紅燈,閃啊閃的。

  “給我玩,給我玩。”蘇蘇開心得不得了,“我玩一下。”
  “好,就玩一下,”小朋友倒也大方,“玩一下我就要回家吃飯了。”

  蘇蘇好奇地拿起小汽車,上上下下地翻看了一番,然后用遙控器指揮著它,在房間里繞起了圈子。繞了兩圈,小朋友就把車收回包里,堅決地要回家了。蘇蘇留不住小朋友,只好任由他離去。

  “媽媽,我要小汽車。”小朋友走后,蘇蘇向媽媽提出了要求,“我也要小汽車。”
  “好,”蘇蘇媽滿口答應下來,“明天去買,今天商店關門了。”
  “不,我要小汽車,我現在就要。”蘇蘇坐到地上,哭叫起來。
  “你這孩子,怎么這么不聽話。”蘇蘇媽急了,一把拉起蘇蘇,“都答應你了,你還想怎樣。”
  “我要小汽車!”
  “唉,這孩子怎么變得這么任性?!”蘇蘇媽悄悄地嘆口氣,“快去睡吧,明天就買。”

  然而,蘇蘇卻一直沒有安靜下來。反反復復地重復著那句話:我要小汽車。蘇蘇媽被蘇蘇的任性氣得沒辦法,如果現在能夠買到,蘇蘇媽寧可立即買給她,也不愿她這樣鬧個沒完。但現實情況,又實在不允許她這么做。

  任性,實在是太任性了!

  這是蘇蘇媽對蘇蘇所下的結論。

  其實,這個結論是錯誤的。

  蘇蘇的任性,并不是不講道理的胡鬧,而是她有著一種強烈的心理需求。

  隨著生理發育,孩子開始逐漸接觸更多的事物。他們對這些事物的正確與否,不可能像成人那樣進行瞻前顧后的分析,再做出決斷處置,而是僅憑著自己的情緒與興趣來參與,盡管這些事物往往是對他不宜、不利,或者是有害的。

  而父母多以成人的思維去考慮孩子參與的結果,完全忽略了孩子參與的情緒和興趣。實際上,這種情緒和興趣,就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求。

  其實,蘇蘇僅覺得那小汽車有個閃亮的燈,好奇那個燈為什么會閃亮而已。當這種心理需求得不到安撫時,她就與媽媽作對,以哭來抗議。不達到目的,絕不罷休。

  處于獨立性萌芽期的孩子,一切事物都想親力親為,想弄個透徹,這原本是好事。但是,這種“親力親為”的心理,往往會在不合實情中表現出來。這種任性,實質上是一種與父母對抗的逆反心理,其根源又在于父母初始沒有重視他的心理需求。

  面對這種情況,父母切不可簡單地以孩子任性來對待。只要父母了解孩子的心理需求,并認同這種需求,給以足夠的重視——蘇蘇媽,就完全可以和孩子聊聊那輛小汽車,聊聊車上的小紅燈,并對明天和孩子一同買、玩小汽車進行想像,這樣一來相信解決孩子的任性并非難事。