扳手指學數數,古老而科學

  扳手指學數數雖然是古老的學數數的方法,然而它確實符合幼兒智力發展的規律。“手”和“數”有著天然的密切關系,人的雙手各有五個手指,加起來共有十指,這和以十為單位的十進位法相同;而且數一個手指,曲一個指頭,“數”和“手”的感覺又聯系在了一起。學數數沒有一個孩子不從扳手指開始。 

  不要小看學數數,智力在數數中跳躍。因為“數”是個抽象概念,概念一進入思維的領域,就改變了之前感覺思維的模式,思維這時會發生小小的質的變化。這個年齡的孩子需要知道身邊事物的一些概念了。 

  扳手指可以加深對“數”的概念的理解。同理,分類和穿線游戲之對形狀,撕紙和捏面團游戲之對屬性,敲擊游戲之對聲音,都有促進概念認識的功用。