為了教育孩子節儉，您采用了大多數家長的傳統做法，即告訴孩子“家里沒錢，要省一點。”然而事實證明，靠這樣簡單的口頭說教，孩子是無法真正理解其中的含義的。
首先，雖然您教導孩子的重點落在后半句話，即“要省一點”，而孩子卻將重點落在了前半句，即“家里沒錢”。于是，他的理解就是因為沒錢，所以要省一點，而如果家里有錢，爸爸媽媽和我就不用節省了。這也正是他把別人的錢拿回家的原因。所以，教導孩子節儉，僅僅告訴孩子“家里沒錢”不是最好的辦法和切入點。
其次，在孩子對“錢”尚無概念也無實際經驗的情況下，以沒錢為理由告訴孩子要“省一點”，孩子是知半解的。他不能真正理解錢的價值，也就不能真正領會“用錢”和“省錢”之間的關系。
所以，要使您的節儉教育奏效，您還得改變教育策略。既然您已經跟孩子談到了“錢”的問題，那么就不妨放開跟孩子談談
1、讓孩子認識錢幣。
帶領孩子學著認識錢幣，可以從認識硬幣開始，根據孩子認數能力的發展再逐漸加八對5元、10元等紙幣的認識。不僅要讓孩子知道錢幣的面值，而且還應結合生活實際，讓孩子知道它們所代表的實際價值。比如，乘公共汽車的時候，您可以讓孩子去投幣箱投幣，您也可以帶領孩子去逛超市，讓孩子知道不同面值的錢可以買不同的東西。
2、讓孩子了解錢是從哪里來的。
讓孩子知道：錢是人們通過辛苦勞動獲得的，現在自己家里的錢是爸爸媽媽辛苦勞動得來的，等你長大學會勞動的本領了，你也可以靠勞動賺得錢，而別人的錢也是別人辛苦勞動的成果，別人也需要用這些錢去買他們生活所需的物品，所以隨便拿別人的錢是不應該的。在孩子認識到從別人家拿回5角錢是錯誤的行為后，您可以陪同孩子一起把錢還給別人并向人家道歉。千萬不要因為覺得別人不會在乎這5角錢而不讓孩子去還錢，畢竟這涉及孩子的誠實和知錯就改的問題。您如果擔心因此傷害孩子的自尊心，可以事先和那位小朋友的家長溝通好，向他們解釋清楚孩子是因為不懂錢的由來，也尚未完全建立所有權概念的情況下拿了錢，所以請他們在孩子登門道歉的時候避免使用“偷竊”等詞語，并以原諒的態度對待孩子。
3、結合生活實際教孩子懂得取舍。
孩子認識錢幣，并已經懂得錢與購物之間的關系后，您可以進一步讓孩子明白，花錢必須合理，必須在自己的支付能力范圍內。現在自己家里錢不多，所以必須的東西才買，可買可不買的東西不買，要省著一點花。當然，如此說教，孩子不太會明白，您可以在平時買東西的時候帶著孩子，讓他在實際生活中體驗這個道理。