孩子不願動手怎麼辦

 俗話說“心靈手巧”,這是很有道理的,因為人的雙手活動是受大腦支配的。根據兒童生理、心理特點有目的地開展手的活動,可以促進孩子的大腦發育。要孩子養成多動手的習慣必須從小時候開始有針對性地進行訓練: 

  一、撫摸。對于l歲以內的孩子,父母應該讓他們多用手接觸各種各樣的物體,因為觸摸物體所產生的觸覺對大腦是個良好的刺激。 

  二、捏弄。6個月以后的孩子,手和眼的動作已能協調起來,會彎腰伸手抓取遠處的物體,并在兩手間傳遞。到了9-10個月,孩子開始能用食指點物,用拇指和食指捏起小球或彈子糖。這時,孩子不僅能把手中的東西玩得有滋有味,還能從中感知物體的大小、形狀、輕重、軟硬、彈性和粗細等屬性。 

  三、一涂一畫和書寫。要完成這幾個精細動作,需要手和眼的協調,反過來,通過涂、畫和書寫能使手指的動作得到進一步發展。到了4歲以后,孩子就可以接受書法、彈琴等訓練了。 

  四、自我服務。這是發展孩子靈巧雙手的重要途徑。當孩子有自己吃飯、自己穿衣服、自己洗臉洗腳等愿望時,家長千萬不能因為怕麻煩而樣樣事情包辦代替,而應根據孩子的年齡特點,鼓勵他們做一些力所能及的事。自我服務不僅能促進孩子動作的發展,而且更有利于他們的心理發育。