明尼蘇達大學少兒發育研究所的專家進行了一項最全面的長期研究，來考察早期嬰幼兒與其照顧者形成的依戀形式，以及這種依戀與其后來的學業成就之間的關系。
研究者對174名孩子進行了長達16年的考察。他們首先考察了孩子們的家庭背景，諸如嬰兒對父母依戀的模式，孩子的自主性，孩子的自我調節能力，其家庭的整體狀況，以及母愛程度等。隨后，他們又考察了這些孩子在學校中的表現，考察他們在學校環境中的適應程度，以及在數學、閱讀能力、閱讀理解、拼寫等標準化考試中的成績。結果得出一個令人震驚的結論：在孩子智商一定的情況下，嬰兒對父母依戀的模式與程度是孩子日后學術成就最明顯的因素。
許多專家都指出：嬰兒與父母和照顧者之間健康的關系，是孩子一生中良好人際關系的基礎。良好的人際關系就是對權威的尊重與同情心的流露，對于領導者來說，還包括與同事融洽相處的能力。總之，嬰兒對父母的依戀與孩子日后的學業成就密切相關，而在此基礎上發展起來的這種良好的人際關系也同樣與孩子日后的學業成就有密切的關系。
采編自：早教叢書《天才之路》