嬰孩子時期是對孩子進行情感教育的黃金時期，這一階段對孩子進行早期的情感教育有利于其情緒保持穩定、愉快，從而有利于其身心健康發展。同時，孩子早期情緒情感的發展對其成年后的心理健康以及個性形成也會有重大的影響。另外，早期情感教育有利于孩子認知能力發展。積極的情緒情感能夠激發腦細胞的活躍程度，使孩子保持高度的注意力，表現出非凡的記憶力和想象力，從而提高其認知活動的效率。
成人在對孩子進行教育的過程中，如果能考慮其情緒化的特點，并積極進行情感教育，會更利于促進孩子認知的發展。
父母在孩子早期情感教育中起著關鍵的作用。孩子能從父母關愛的眼神和表情中體會到安全和信任，獲得人生中最早的情感體驗。父母的一言一行及情緒變化都會給孩子留下很深的印象，成為他們的模仿的對象，從而影響他們情緒、情感的發展。父母應當如何對孩子進行早期情感教育？
創造溫馨和諧的家庭情感氛圍
家庭情感氛圍是孩子成長的重要心理環境，對孩子情緒、情感的發展產生重大的影響。家庭情感氛圍表現為家庭內部一種穩定、典型、占主導優勢的情緒狀態，父母是家庭氛圍的主導力量，父母之間關系是其主要因素。如果父母互敬互愛、和睦相處，善于處理自己的情緒，經常表現得愉快、幽默、樂觀向上，會使孩子感到輕松、快樂，并為孩子學習、理解和處理情緒提供良好榜樣和潛移默化的影響。
此外，親子關系，即父母與子女間的關系，是孩子在人生中接觸到的第一個人際關系。在處理親子關系的過程中，父母的愛是親子關系得以和諧發展的基礎。同時，父母還要在愛子女的過程中教會孩子去體驗、理解父母的愛，并學著去愛父母、愛他人。其次，父母要尊重孩子的情感，以平等的身份與孩子交流，不能凡事獨斷專行，但同時也不能對孩子百依百順、毫無原則。
豐富孩子的情感體驗
首先，父母可以增加孩子人際交往的機會，通過與不同人的交流，使孩子體味親情、友情等各種不同的情感體驗，從而豐富他們的情感經歷。其次，父母還可以有意識地從生活中挖掘情感教育的素材。比如，讓孩子給下班的父母遞上一雙拖鞋，使其學會關愛父母；讓孩子給乘車的孕婦讓座位，使其懂得關愛他人；給孩子講一些故事、寓言，讓他們學著去分辨美與丑、善與惡，培養正義感等。另外，父母還可以有意識多讓孩子參加一些社會活動，比如給災區的小朋友捐款等，逐漸培養孩子各種社會情感。
幫助孩子形成情緒調節的能力
首先，當孩子出現各種情緒時，父母應當正視和承認這種情緒而不是回避。通過詢問，可以使孩子學會恰當地描繪他的情緒。其次，父母還應當幫助孩子學會恰當地表達和合理地宣泄自己的情緒情感。父母不能一味地要求孩子控制自己的情緒，過多的壓抑會使孩子心理壓力過大，不利于其心理健康。比如，當孩子過于激動的時候，可以進行一些體能運動，宣泄多余的精力；當孩子悲傷的時候，可以向父母、老師和小朋友傾訴自己的感受，最后，父母還應當對孩子設立一定的規范，讓孩子明白自己情緒情感的宣泄不能沒有限度，不能妨礙到其他人，使其從小養成良好的行為習慣。
對于孩子的一些過激的破壞性行為，父母應當立即采取果斷措施予以制止，等孩子冷靜一點時，再與他討論、分析他的情緒及其原因。父母應當注意自己在孩子面前的榜樣作用。父母遇到情緒困擾的時候，是否能夠積極樂觀地面對困難、想辦法解決問題，會對孩子情緒調節能力有很大的影響。